Детские развлечения на день рождения дома. Как развлечь ребенка в день рождения. Лучшие шуточные игры и конкурсы для детей на детский праздник, День рождения: описание

В подготовке развлекательной программы важно помнить, что , а не для родителей. Поэтому прислушайтесь к его желаниям и требованиям, учитывайте особенности его характера и интересы.

Что понравится детям на Дне Рождения?

1. Быть в центре внимания;
2. Чувствовать большую свободу, чем обычно;
3. Получать желанные подарки;
4. Пробовать вкусные угощения;
5. Знакомиться с любимыми мультгероями лично;
6. Любоваться на воздушные шары и украшения.

Что точно не понравится?

1. Сидеть за столом, не имея возможности двигаться и играть;
2. Быть предоставленными самим себе, без программы и ведущего;
3. Видеть на празднике неприятных им людей.

Где праздновать?

Первый вопрос, который тревожит родителей, придумывающих, чем развлечь ребенка на Дне рождения – где праздновать дома или арендовать кафе. В этом вопросе следует руководствоваться возрастом ребенка и финансовыми возможностями

Устроить праздник для малыша 1-4 лет можно и дома, позвав самых близких. Для камерного «выездного» Дня рождения подойдет уютная фотостудия, куда можно принести свои угощения, или светлое детское кафе с площадкой для игр.

Вариантов для празднования Дня рождения детей постарше бесконечное множество: от скалодрома и картинга до традиционного ресторана. Ребятам школьного возраста интересна смена обстановки, новые впечатления и знакомства, поэтому праздник вне стен дома станет для них ярким воспоминанием на всю жизнь.

Стоимость аренды различных площадок зависит от количества гостей, сопутствующих услуг и длительности праздника.
Так, например, аренда фотостудии в Москве обойдется не меньше 1000 рублей в час.

Развлекательная программа для самых маленьких

День рождения малыша - чаще всего семейное мероприятие, с доброй и уютной атмосферой в кругу любимых и близких людей. Но как избежать скуки и пресности в такой важный день? Секрет яркого мероприятия для детей ясельного возраста в простоте и разнообразии:

Звездой программы может стать любимый герой малыша – аниматор в образе свинки Пеппы, Лунтика или Карлсона. Такой персонаж станет настоящим подарком – неожиданным и запоминающимся!

Закажите профессиональную фотосъемку или проведите : на память останутся не только яркие впечатления, но и превосходные кадры.
- Украсьте комнату или зал цветными воздушными шарами, и они заинтересуют даже самых маленьких гостей.

Цена на развлекательные программы для самых юных именинников начинается от 3 500 рублей.

Забавы для школьников

Дети в возрасте 8-11 лет энергичны, самостоятельны, но еще не утратили веру в сказку. Поэтому на празднике для школьников по-прежнему остается место детскому аниматору. Какие еще развлечения можно предложить школьникам?

1. Перевоплощение в индейское племя или команду Ниндзя;
2. Сказочные инсценировки под руководством волшебника-ведущего;
3. Мастер-классы для мальчиков и девочек: изготовление эффектных брошей, пиратских шляп и множества других интересных вещиц;
4. Общение с настоящими животными и создание их копий из глины.

Стоимость работы начинается от 3 500 рублей в час. В эту сумму может входить не только работа профессионального артиста, но и подарок для именинника, и сувениры для гостей.

Чем развлечь подростков на Дне рождения?

Требовательным и бескомпромиссным подросткам требуется особая программа, где для каждого из них будет возможность проявить себя, научиться чему-то новому и почувствовать себя в центре внимания. На «ура» проходят подростковые праздники, включающие следующие затеи, подходящие для детей от 8 до 16 лет:

1. Увлекательные приключенческие программы, детективные расследования и квесты;

2. Кулинарные мастер-классы с приготовлением любимых подростками блюд: пиццы, маффинов, суши и вкусных напитков;

3. Спортивные развлечения, например, праздник на батуте, скалодроме или в боулинге;

4. Творческие мастер-классы и вечеринки: уроки граффити, съемка настоящего фильма или современные танцы.

Стоимость таких программ зависит от выбранной тематики, количества участников и длительности мероприятия. Так, цена граффити-вечеринки для 10-ти подростков начинается от 17 500 рублей.

По мере приближения детского праздника, всех его взрослых организаторов начинает мучить один и тот же вопрос – как развлечь детей на дне рождения. Действительно, ведь каждому родителю хочется, чтобы это важное семейное торжество прошло в радостной и веселой атмосфере. Чтобы все присутствующие на нем гости, а особенно – маленькие, получили настоящее удовольствие. И тут вам на помощь придут разнообразны игры и конкурсы. Конечно, многое будет зависеть от того, сколько лет исполняется вашему ребенку, потому что, в зависимости от возраста игры и конкурсы могут быть разными

Как развлечь детей от 2 до 4 лет

Самые маленькие дети пока еще плохо ориентируются в том, что вокруг них происходит. Но веселиться они тоже любят. Постарайтесь собрать на день рождения веселую компанию из пяти-шести человек, желательно, чтобы они были хорошо знакомы между собой. Дети такого возраста чувствуют себя очень неуверенно в компании малоизвестных людей, даже своих сверстников. Поэтому заранее определитесь с количеством гостей и разошлите им приглашения, либо пригласите по телефону, через родителей.

Не стоит придумывать какой-то сложный дресс-код даже если у вас намечается тематическая вечеринка. Во-первых, дети такого возраста все равно не поймут его смысла, а во-вторых, не все родители смогут подобрать то, что вам нужно и в итоге могут вообще отказаться от вашего приглашения. Подходящие шляпки, маски или накидки вы легко сможете смастерить и сами. И, если это необходимо, просто нарядите в них каждого пришедшего малыша. Это обязательно поднимет ему настроение уже с порога вашего дома.

Теперь об играх и конкурсах. Для того чтобы развлечь детей этого возраста на дне рождения, лучше использовать самые простые игры. Малыши еще не отличаются особенной ловкостью, к тому же они пока вовсе не стремятся соревноваться между собой и выигрывать призы. Более того, это может привести к капризам, обидам и даже слезам. Кроме того, взрослые тоже обязательно должны принимать участие в детских играх для того чтобы, когда это будет необходимо, помочь малышу, поддержать его или что-то подсказать.

Вот, например, такая игра, с которой справится даже самый маленький участник. Все участники делятся на две команды, например, по три человека в каждой. Команды выстраиваются в шеренгу, первые игроки должны присесть на корточки и пропрыгать так определенное расстояние. Предложите детям на время превратиться в лягушек и скажите. Что вы хотите посмотреть, какая из лягушек сможет прыгать быстрее. Затем в игру вступают следующие участники команд и так далее.

Самые маленькие дети с большим удовольствием играют с мыльными пузырями. Устройте дома небольшое шоу мыльных пузырей, а дети пускай ловят и лопают их. Этот доставит деткам большое удовольствие.

Любят играть малыши и с воздушными шариками дайте каждому шарик и предложите подбросить его высоко-высоко, а затем снова поймать. Получится общая и очень веселая игра.

Как развлечь детей на день рождения о 5 до 7 лет

Детям старшего дошкольного возраста очень нравятся различные яркие и красивые предметы. Поэтому позаботьтесь о праздничном украшении комнаты, а также купите, пусть и одноразовую, но яркую посуду, положите красивые бумажные салфетки. Если на празднике будут присутствовать и взрослые, обязательно посадите детей за отдельный стол.

В этом возрасте дети очень любят бегать, прыгать и активно двигаться. Поэтому им лучше всего предложить несколько веселых и подвижных игр. Вполне возможно, что уже спустя какое-то время они будут играть в них совершенно самостоятельно.

Помните старую и хорошо известную игру под названием «Море волнуется…»? Предложите детям поиграть в нее. В начале выбираете одного игрока, который будет ведущим. Все остальные могут танцевать, бегать или просто свободно двигаться. Затем ведущий говорит « Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется – три! Морская, (лесная, звериная, цветочная или любая другая фигура) на месте замри. После произнесения этих слов все игроки должны замереть на месте в самых разнообразных позах, которые изображают то, что предложит ведущий. Затем ведущий должен обойти игроков, выбрать ту фигуру, которая ему больше всего понравилась и сказать – отомри. Игрок должен начать двигаться и своими движениями объяснить, что именно он изображает. После этого ведущий должен опять сказать «замри» и перейти к следующему игроку. В конце он выбирает того участника, который, по его мнению, показал фигуру лучше всего. Этот участник и становится новым ведущим.

А вот еще одна игра. Выбирается один ведущий. Он подходит к любому игроку, по своему выбору и называет ему на ухо какое-то слово. В задачу игрока входит при помощи мимики и жестов объяснить остальным игрокам, какое именно слово ему сообщили. Тот, кто первым догадается и становится новым ведущим. Эта игра обычно очень нравится детям и они могут играть в нее довольно долго.

Как развлечь детей школьного возраста на день рождения

Школьники, даже младшие – это уже почти самостоятельные люди. Они знают довольно много разных игр, в которые могут играть, когда собираются вместе. Поэтому взрослым бывает нелегко предложить им что-то новое. И все-таки, можно попробовать.

Посадите детей друг за другом, так, чтобы позади сидящий видел перед собой только спину сидящего впереди игрока. Выдайте каждому листочек бумаги и ручку. Игрок, который сидит позади всех, быстро рисует на своем листочке бумаги какой-то значок, а затем, указательным пальцем изображает его копию на спине впереди сидящего игрока. Тот должен нарисовать на своем листе бумаги то, что он почувствовал и нарисовать такую же фигуру на спине игрока, который сидит впереди него. Так игра продолжается до того игрока, который находится впереди всей цепочки. Он тоже рисует свою фигурку, а затем сравниваются первый и последний листок бумаги.

Например, предложите детям поискать в квартире клад. Конечно, как и у всех кладоискателей, у них обязательно должна быть подготовленная вами «старинная» карта. Еще лучше, если она будет в нескольких частях, тогда детям нужно будет сначала, победив в каких-то конкурсах, найти сами части карты, а затем, сложив их воедино, отыскать клад. Кстати, таким кладом вполне может оказаться именинный торт.

Разделите детей на две команды и предложите им померяться силой, участвуя в перетягивании каната. Если у вас нет каната, его вполне можно скрутить из тонкого пледа. Важно только подготавливая этот конкурс, учитывать вес и возраст детей. Так, чтобы силы каждой команды были приблизительно равны, ну хотя бы – на глаз.

Иногда родителям приходится отказываться от прогулок с малышом и оставаться с ним весь день дома. Педагоги утверждают, что ситуацию можно использовать для того, чтобы ближе пообщаться со своим ребёнком, помочь ему узнать что-то новое. Ведущим видом деятельности малышей является игра.

Стенли Холл утверждал: «Игра есть, в сущности, рост организма» .

Игры для малышей следует выбирать в соответствии с их возрастом. Существует огромное количество вариантов, как развлечь детей дома.

Чтобы не было скучно дома: во что поиграть с малышом в 1 год

Дети в этом возрасте – маленькие активные исследователи. Они очень подвижны, им нравится знакомиться с новыми предметами и явлениями. Занятий для крохотного непоседы можно найти просто огромное количество.

Игры с мыльными пузырями

Если мама будет дуть пузырьки, кроха с радостью начнёт их ловить и ладошками. Можно предложить малышу и самому подуть на мыльную плёнку в отверстии палочки для пузырей, которую будет держать мама. Мыльные пузырьки – отличная забава для детей любого возраста. Дуть их не только весело, но и полезно: это тренирует дыхание, что в дальнейшем поможет правильно произносить звуки.

Рисования пальчиками и ладошками

Для такого рода занятий в доме необходимо иметь ватман или хотя бы альбом для рисования и пальчиковые краски. Использовать обычную акварель в таких целях не годится, ведь кроха будет пытаться оценить вкус ярких пятнышек. Развернув ватман на полу, мама предлагает сыночку или дочурке окунуть в краски пальчик и сделать несколько отпечатков. Параллельно можно начинать изучение цветов, комментируя все действия крохи, например, так: «Окунули пальчик в жёлтую краску, сейчас будем рисовать красной краской…», - и т. д. Это занятие помогает развивать мелкую моторику малышей. Обращаться к нему можно и с более взрослыми детьми.

Активные игры

С ребёнком 1-1.5 года можно поиграть в догонялки,потанцевать, поиграть с мячом. Все эти занятия доставят крохе море положительных эмоций.

«Домашние дела»

Многие малыши в возрасте 1 года с радостью помогают мамам стирать: забрасывают в барабан машины грязные вещи, нажимают на кнопочку «Старт». Вместе с маленьким помощником мама может также стряхивать пыль с полок, собрать с пола и выбрасывать мусор, складывать игрушки.

Прятки

Малыши в этом возрасте любят поиграть в «ку-ку». Знакомить с этой игрой можно сначала пряча игрушки, а потом уже прятаться папе или маме, главное не испугать малыша, дать понять что вы рядом. Эта игра учит ориентироваться в пространстве и избавляет от страха разлуки с мамой. Ведь если кроха ее не видит, это не значит, что ее нет рядом.

Мама занята: чем занять ребенка в 1 год

Многие изобретательные мамы пытаются занять маленьких исследователей самостоятельной игрой. Если нужно, чтобы кроха немного поиграл один можно предложить ему:

Рулон туалетной бумаги

Малыш будет радостно разворачивать бумагу и рвать полотно на части в течение 15-20 минут. Однако, будьте готовы потом убирать весь этот беспорядок.

Прищепки

Как ни удивительно, прищепки – очень полезный развивающий материал. Разжимая и отпуская прищепку, малыш тренирует пальчики, развивая мелкую моторику, что положительно сказывается на развитии речи. Нацепите прищепки на край любого предмета – на кастрюлю, кусок картона или ткани. Покажите как их снимать и снова надевать и занимайтесь дальше своими делами.

Мешочек или коробочка с сюрпризами

В этой коробочке могут храниться различные пустые бутылочки, кубики, пластиковые и силиконовые фигурки, крупные детали пластикового конструктора и прочие мелочи. Главное, чтобы эти «сюрпризы» не могли полностью поместиться в рот малыша и изготовлены из неядовитых материалов. Например, игрушки для детей старшего возраста нельзя давать малышам, даже если там нет мелких деталей. Просто краска, которой их покрывают производители может не соответствовать требованиям безопасности, и способна даже привести к отравлению.

Игры с водой

Потребуется несколько небьющихся ёмкостей, пластиковая ложка и вода. Кроха будет увлечённо переливать водичку из одной ёмкости в другую и одновременно развивать ловкость ручек, а мама сможет заняться домашними делами. Но ни в коем случае не ругайте его за пролитую воду. Координация движений у годовалых детей плохо развита, поэтому мокро будет в любом случае. Просто дайте малышу тряпочку и вместе с ним вытирайте после игр пролитое. Приучать к порядку никогда не рано.

Игры на кухне

Все малыши в 1 год любят открывать ящики и доставать их содержимое. Если маме нужно приготовить обед, незачем оставлять кроху одного. Возьмите его на кухню и разрешите погромыхать кастрюлями всласть. Это будет шумно, но зато сколько пользы! Ребенок удовлетворит страсть к исследованию, изучит новые предметы и звуки и будет увлеченно играть минимум полчаса. Главное, не забывать о безопасности и заранее убрать из «разграбляемого» ящика всё острое или бьющееся.

Игры и занятия для малыша в 2 года

«Детский разум ручонками растёт», – утверждал Равиль Алеев. Ребёнку двухлетнего возраста нужно обязательно предлагать различные занятия, развивающие моторику рук и координацию.

Игры на развитие мелкой моторики:

• Кубики, конструкторы . Пусть у крохи пока получится соорудить только простенькую башенку, зато в процессе работы он сможет научиться координировать движения.

• Рисование . Карандаши с тремя гранями и пальчиковые краски – отличная тренировка ручек для юного художника. А трёхгранные карандаши еще и замечательно учебное пособие. Они учат держать карандаш правильно, тут ошибка просто исключена. Главное – выбрать с мягким грифелем, ведь у малыша еще мало сил, чтобы с силой нажимать на карандаш.
• Лепка . В 2 года малыш с маминой помощью уже сможет слепить самые простые фигурки, например, овощи или фрукты. Это занятие – отличная тренировка для пальчиков.

Общеразвивающие игры и занятия:

• Помощь маме . Ребёнку этого возраста уже можно доверить засыпать стиральный порошок в специальный отсек, поливать цветы, принимать участие в сервировке стола, раскладывая вилки и ложки, вытирать пыль влажной тряпочкой и даже орудовать щёткой и совком. Приучать малыша к порядку нужно начинать именно в этом возрасте.
• Сюжетно-ролевые игры . Можно проигрывать сюжеты сказок или придумывать свои истории с плюшевыми игрушками. Это разовьет воображение ребенка, научит его играть самостоятельно. Главное, чтобы игры были добрыми и поучительными, а малыш участвовал в них с удовольствием.
• Чтение способствует интеллектуальному росту детей. В этот период дети уже умеют слушать взрослых, им можно читать короткие сказки и стихи, обязательно поясняя прочитанное.
• Музыкальные занятия . Танцы и игры под веселую музыку поднимут настроение и разовьют музыкальные способности и слуховое восприятие ребенка.

В перерывах между развивающими занятиями с двухлетним крохой можно поиграть надувным мячиком, выполнить несложную гимнастику, побегать. Если дома есть шведская стенка, можно позаниматься на ней, конечно, с поддержкой взрослого. Двигаться ребёнку нужно обязательно, ведь в этом возрасте он овладевает навыками ориентирования в пространстве, умение сохранять устойчивое положение тела и координации движений.

Чем занять дома ребенка в 3 года

Трехлетние дети – маленькие почемучки, впитывающие как губка любую информацию. Поэтому с ними рекомендуется проводить различные познавательные игры и занятия.

Строительство из подручных материалов

Подойдут пластиковые или железные банки, бумажные стаканчики, картонные коробки. Это отличный способ развивать у малышей пространственное мышление и творческие способности. Причем, ребенку достаточно просто показать, какие чудеса можно сотворить и дальше он поддержит инициативу сам.

Сборка конструктора из более мелких деталей

Это занятие уже безопасно для трехлетних детей. Но лучше не оставлять их без присмотра во время игры.

Крупные пазлы, мозаика

Эти игры развивают логику и внимание. Важно учить трехлетнего ребенка собирать их самому, а к помощи взрослого обращаться в самых затруднительных случаях. Это поможет ему выработать привычку решать трудные задачи самостоятельно.

Рисование по точкам

Если ребенку не интересно рисование на чистом листе бумаги, а раскрашивание готовых картинок вызывает скуку, то спасением станет рисование по точкам. Это увлекательно, потому что малыш не знает, какая картинка получится в итоге, а потому будет увлеченно соединять точки. Такое занятие ему вполне по силам выполнить самостоятельно.

Разгадывание головоломок и загадок

Дети в 3 года отличаются сообразительностью и смекалкой. Научите их проходить лабиринты, искать определенные предметы на картинках, искать отличия или недостающие детали. Это увлечет маленького непоседу надолго, а маме даст небольшую передышку.

Игра в кукольный театр

Сначала можно вместе с крохой изготовить из подручного материала кукол, а потом разыграть простенький спектакль.

Активные игры

Ребёнку в 3 года очень сложно не заскучать дома без движения, поэтому с малышом можно поиграть в те же элементарные догонялки. Очень весёлой домашней игрой может стать «тоннель» – передвижение на четвереньках через матрас или ковёр, свёрнутые в рулон. Соорудить такой тоннель можно ещё из нескольких табуреток, сдвинутых вместе.

Занятия для детей в 4-5 лет

В этом возрасте малыши уже очень многое умеют и знают, они могут играть и в ролевые, и в настольные игры, и в подвижные игры. Предлагаем 10 полезных вариантов развлечений в домашних условиях для детей 4 и 5 лет.

Настольные игры

Для них может использоваться как готовый магазинный комплект, так и набор, изготовленный собственными руками. Благодаря таким играм дети в возрасте от 4 до 5 лет смогут узнать, где живут и чем питаются животные, как называются плоды различных деревьев, какие виды транспорта бывают и т. д.

Игры с бумагой

Бумажными самолётиками и корабликами совмещают и творчество, и движение: сначала юный конструктор с маминой помощью изготовит бумажный транспорт, а потом испытает его на деле.

Пение

У малышей 4-5 лет уже есть любимый репертуар, который они охотно исполнят перед мамой, имитируя выступление на сцене. Пение раскрепощает, избавляет от стеснительности даже самого скованного тихоню.

Изготовление аппликаций

Деткам этого возраста уже легче выполнять мелкую работу пальцами, поэтому им можно доверить такое сложное задание, как вырезание фигурок и приклеивание их к бумажной основе.

Важно! При работе с ножницами не оставляйте ребенка без присмотра! И с самого первого раза работы с ножницами приучайте его убирать их в безопасное место.

Ролевые игры

Предложите ребенку перевоплотиться в «доктора», «продавца», «ветеринара», «повара» и т. д. Освоение профессий, расширение знаний о мире, людях и социуме очень полезно в этом возрасте.

Игра в «детектива»

Мама раскладывает на столе несколько предметов, предлагает ребенку запомнить их, потом он отворачивается, а мама убирает один со стола. Маленький «детектив» должен догадаться, что пропало. Игра развивает память и внимательность.
Сооружение шалаша из подушек и пледов. Предложите пятилетнему ребёнку построить домик – и он увлечётся игрой на час, а то и дольше.

Активные игры

«Жмурки», «Прыжки на одной ноге», «Кегли», Прыжки через резинку», «Прыжки на фитболе». Движение необходимо в этом возрасте, и лучше направить его в мирное русло, чем наблюдать за хаотичной беготней.

Мыловарение

Это занятие может увлечь и ребенка, и маму. Изготовление мыла - недорогое, но трудоемкое удовольствие, зато можно сделать своими руками подарки для родственников и друзей!

Домашнее цветоводство

Если вы не можете завести домашнее животное, то уход за растениями вполне может его заменить. В 4-5 лет маленький помощник может даже ассистировать маме при пересадке зелёных питомцев. Ребенок самостоятельно проверяет, поливает растение, рыхлит почву, опрыскивает. Это учит ответственности и терпеливости.

«Моей меньшей исполнилось 4 совсем недавно, - рассказывает Анна, молодая мама, - увлечь её можно, поручив какое-то серьёзное дело, например, опрыскать и полить все цветы в квартире».

Детям в возрасте 4-5 лет можно предлагать время от времени посмотреть мультфильмы. Сегодня есть множество хороших мультсериалов для детей, рассказывающих о дружбе, взаимопомощи и добре. Главное, не позволять дошкольнику сидеть перед экраном дольше 30 минут.

Однако, как показывает опыт многих мам, самое сложное - развлечь детей на праздниках. Самые яркие и запоминающиеся детские праздники – это, конечно же, Новый год и день рождения. В праздничный день каждой маме хочется порадовать своего ребёнка чем-то новым, интересным, свежим. Как развлекать детей в праздники?

Игры с детьми на Новый год

Украшение дома и ёлки к празднику

Принимать участие в таком мероприятии могут малыши в возрасте от 1 года. Самые маленькие будут больше наблюдать за мамиными действиями, дети в возрасте 2-3 лет с помощью взрослых уже смогут развешивать шары на еловых ветках, а малыши старше 4 лет, сумеют украсить новогоднее деревце самостоятельно.

Пятилетние мастера наверняка с радостью будут вырезать снежинки из бумажных салфеток

Поздравительные открытки

Детям от 2 лет будет интересно рисовать поздравительные открытки для родственников, например, для бабушки. Трёхлетние малыши уже смогут вместе с мамой делать подарки своими руками.

Шоколадные миски для мороженого

Детям 3 лет и старше понравится готовить шоколадные миски для мороженого. Для этого нужно окунуть надутые воздушные шарики в растопленный шоколад и дать ему высохнуть.

Музыкальные эксперименты

Это чудесное увлечение для детей всех возрастов. Такое занятие сделает необычным и весёлым любой праздник. Малышам 1-2 лет понравится с помощью деревянной или пластиковой палочки извлекать звуки из самых обычных предметов: журнального или обеденного стола, миски, вазы, пустой бутылки, пластиковых стаканчиков и т. д. Детям от 3 до 5 лет можно предложить сыграть на самодельном музыкальном инструменте из пластиковой соломки для напитков. Подобные занятия развивают музыкальные способности малышей.

«Мы с сыном с самых ранних лет музицировали на разных подручных «инструментах»: бутылках, коробках, банках, стаканчиках, тарелках. Ему всегда нравились эти занятия. В Новый год мы решили устроить целый праздничный концерт на самодельных «ударниках». Получилось не гениально, но очень весело. Сам концерт записали на видео, чтобы в каждый новогодний праздник пересматривать и вспоминать». Инга.

Игры для детей на День рождения

Игры с воздушными шариками

На День рождения многие взрослые придумывают для малышей целую игровую программу. Конечно же, ни один детский день рождения не обходится без воздушных шариков. С ними можно придумать множество игр:

• Годовалые малыши с радостью будут просто подбрасывать разноцветные шары вверх , подбивать их ножками и переносить их из одной комнаты в другую.
• Надувание шариков – увлечение для детей от 2 лет. Малыши с огромным удовольствиемнадувают шары и тренируют органы дыхания.
• Детям от 3 лет можно предложить игру в теннис . Вместо мячика в такой игре используется шарик, а в качестве ракеток могут послужить пластиковые тарелочки или даже другие шарики продолговатой формы.
• Строительство башни . Из шариков можно попытаться построить какое-нибудь сооружение, которое должно будет простоять как можно дольше.
• Фейерверк . В шарики при надувании можно поместить конфетти, а в конце праздника предложить малышам лопнуть их.

Перекидывание шариков

С шариками можно провести и множество командных игр. Самая простая – «Перекидывание шариков»: комната делится на 2 части, дети – на 2 команды, каждая из которых должна как можно быстрее перебросить все шарики со своей территории на территорию команды-соперницы. Выигрывают те, у кого на территории после сигнала судьи будет меньше шаров. Игра подходит для детей от 2 лет и старше.

Разбуди дракона

Эта игра подходит для малышей 2-3 лет. Ведущий (взрослый) одевает маску дракона. Детям раздаются пищалки, свистульки. Малыши разбегаются в свои норки и ждут когда дракон уснет. Как только дракон засыпает, дети выбегают из домиков и пищат, свистят. Дракон просыпается и ловит малышей. Восторг детворы обеспечен!

Гномики, в домики!

Для игры потребуется пространство минимум 2х2 метра, если детей больше 5, то еще больше. На полу раскладывают квадраты мягкого коврика (пазлы) по количеству детей. По ходу игры убирают по одному. По команде ведущего «Гномики, в домики!» каждый ребенок пытается занять место в одном из пазлов. Тот, кому домика не досталось, выбывает.

В магазин вместо мамы

Задание для 3-4-летних малышей. В разных углах комнаты поставить детский стол или стульчики. В одном разместить игрушечные продукты, в другом - кастрюлю. Каждому ребенку дать свой набор продуктов, например: принести молоко, яблоко и морковь. Кто быстрее справится с заданием, тот и выиграл.

Поиски клада

Игра для детей 4-5 лет. Для неё необходимо написать записки-подсказки и положить их в определенное место. Последняя подсказка укажет, где лежит клад. Игру можно начать так: «Одноглазый Джек спрятал подсказки в разных местах. Вот первая: «Ищи подсказку под деревянным слоном...». И далее - что подскажет ваше воображение.

Традиционные игры

1. Традиционные для детских праздников игры: «Каравай», «Волшебный стул», «Симон говорит», эстафета «Весёлые старты», конкурс «Мумия» и т. д.
2. Загадки для малышей.
3. Дискотека.
4. Кукольный театр.

Вообще в игровой форме для детей можно организовать любое занятие: пение, танцы, рисование, домашние дела, обучение. Как именно будет проходить игра – зависит от темперамента малыша и фантазии родителей.

Гости собираются. Пока не все в сборе, предложите пришедшим развлечения, в которых смогут участвовать все, кто будет постепенно подходить.

Но вот все гости пришли. Наступает ответственный момент: хозяева объявляют гостям программу праздника. Естественно, она продумана и подготовлена заранее — с учетом пожеланий приглашенных.

Что может войти в эту программу? Подвижные и настольные игры, викторины, лотереи, концерт (сценки, чтение, танцы), любительские фильмы (игровые, кукольные, рисованные), слайды, застолье (сладкий стол, обед, чай)...

Кроме того, программа должна быть объявлена в затейливой форме, чтобы гости сразу почувствовали радость от необычности того, что их ждет.

Как праздновать дни рождения детей? Только с учетом их возрастных особенностей. Малыши быстро утомляются, не могут долго сидеть и фиксировать внимание на чем-то одном. Праздничные игры - самые простые, достаточно подвижные. В предпраздничных хлопотах их участие минимально - чисто символическое... У дошкольников более устойчивое внимание. Им можно предложить игры на ловкость и сообразительность, несложные конкурсы и викторины: зимой — в комнате, летом — на открытом воздухе. В предпраздничных хлопотах более активно участвуют школьники младших классов. Они достаточно усидчивы. Им нравятся настольные игры. С удовольствием участвуют в домашнем концерте.

Другая трудность в том, что у детей разные характеры: одни застенчивые, другие бойкие. Одни любят даже в гостях «уткнуться» в книгу, другим бы сразу затеять возню... Поэтому все заранее продумайте, предварительно распределите роли, кому что желательно поручить. Например, заводилу сделайте распорядителем, застенчивого введите в жюри, так или иначе помогите участвовать в празднике. Но необходим режиссерско-педагогический такт. Среди присутствующих может оказаться очень застенчивый ребенок. В этом случае лучше не обременять его чрезмерным вниманием, а включить в общую игру. Все в ваших руках. Но руководите детьми не назойливо. Чем больше дети чувствуют свою самостоятельность, тем лучше. Не одергивайте их, не повышайте на них голос.

Заранее рассчитайте, сколько времени вы отведете на игры, танцы, застолье... После подвижных игр, танцев предусмотрите более спокойные занятия.

Для детей разных возрастов желательны «параллельные» развлечения. Необходимо, чтобы не скучали все: и старшие и младшие. И хотя в день рождения все «крутится» вокруг одного человека, но пусть на вашем празднике каждый гость покажет лучшее, на что он способен: смекалку, ловкость, свои творческие способности.

Вот еще несколько советов:

— Иногда дети не знают, как подарить подарок, или стесняются спросить, где туалет, — постарайтесь им помочь так, чтобы это было незаметно другим детям.

— Если ребята боятся участвовать в конкурсе, то сделайте из них помощников судьи, вполне возможно, что они захотят присоединиться к участникам позже.

— Если кто-то боится лопнуть шарик — например ему его жалко, отдайте этот воздушный шар ему домой, если страшно — дайте вилку или палочку для канапе, только не выпускайте эти острые предметы из виду.

— Дети хотят получить только одинаковые призы (бывает такое достаточно часто). Объяснять им, что у этих конфет разные только фантики, а сами конфеты одинаковые — бесполезно.

— Если родители попали к вам в квартиру - не думайте, что они ваши гости, запрягайте их по полной: вам будет гораздо легче, если в каждой команде будет взрослый помощник, особенно если вы успеете рассказать правила конкурсов.

— У вашего ребенка еще нет друзей? День рождения — отличный повод завести их.

— Не надейтесь, что у вас сразу все получится, придется импровизировать, менять местами разные конкурсы, возможно, от некоторых придется отказаться, а некоторые провести «на бис».

— Составьте список всех необходимых мелочей и проверьте их наличие. Часто то, что должно было быть под рукой, в нужный момент «теряется» — фотоаппарат, свечи для торта, трубочки для коктейля, салфетки, скотч, карандаши, ножницы, мешки для мусора.

— Вам предстоит быть судьей во время конкурсов — судите честно, но постарайтесь создать условия, чтобы все дети смогли где-то выиграть.

Игры и конкурсы для праздника

Дети любят играть. Они делают это всегда. Игры в праздники отличаются от обычных тем, что в них, как правило, принимают участие взрослые. Организовать эти занятия с ребенком надо так, чтобы они велись на равных, чтобы выигрыш зависел не от преимуществ возраста, а от определенного «везения».

Не забывайте чередовать спокойные игры и активные. После шумных эстафет и веселых танцев непременно смените обстановку: загадайте загадки или предложите спеть знакомые песенки. Когда в семье детский праздник, к детям приходят их друзья. Но одно дело — дети-сверстники, другое — ребята разных возрастов. В первом случае игры должны быть преимущественно на сообразительность, ловкость, силу — в соответствии с возрастом детей, чтобы подросткам не были предложены игры для малышей, а малышам — для подростков.

Не забывайте о месте игры в празднике. Пока собираются гости (чтобы пришедшие не скучали), следует выбрать такую, чтобы дети могли с ходу включиться в нее (например загадки). Если игра ведется перед застольем, она может быть более подвижной, после застолья — более спокойной.

Но любое выбранное развлечение не должно ограничивать количество игроков или должно соответствовать количеству присутствующих детей.

Место за столом

Не рассаживайте детей в принудительном порядке — они устали от этого в школе или детском саду. Лучше купите веселые открытки - по одной на каждого гостя. Фигурно разрежьте их на две части. Одну часть оставьте на тумбочке в коридоре, а вторую положите возле каждой тарелки или на стул. При входе ребенок выбирает одну часть, а потом находит к ней вторую — таким образом определяя свое место за столом.

Каравай, каравай

Играющие встают в круг вокруг именинника, берутся за руки и водят хоровод, напевая: «Как на... (имя именинника) именины испекли мы каравай вот такой (растягивают круг, разводя руки в сторону) ширины, вот такой (сходятся к центру, сводя руки) ужины, вот такой (тянутся руками вверх) вышины, вот такой (приседают) нижины. Каравай, каравай, кого хочешь выбирай». Именинник выбирает со словами: «Я люблю, конечно, всех, ну а... (имя того, кого выбирает) больше всех!» Теперь водящим становится выбранный игрок, и хоровод повторяется.

Фанты

Одна из любимейших игр. К сожалению, часто родители превращают эту веселую игру в насильственную демонстрацию детских талантов. Ни в коем случае нельзя требовать, чтобы «фант» спел песенку, сыграл на скрипке и т. д. Для застенчивого ребенка публичное выступление — это мучительное испытание, а действительно талантливый номер может вызвать зависть других детей, и вечер будет испорчен. Лучше от души повеселитесь, кукарекая под стульями и прыгая на одной ножке с кастрюлей на голове. А потом можно всем вместе сочинить и исполнить песню в честь именинника или разыграть небольшую сценку, в которой примут участие все гости, и маленькие и взрослые.

Фанты — это замечательная возможность развлечься, повеселиться и подшутить друг над другом. Обычно выбирается один ведущий, который поворачивается ко всем остальным спиной. У него за спиной второй ведущий берет фант (предмет, который принадлежит кому-то из гостей) и задает вопрос: «Что сделать этому фанту?» И желающий получить свой фант обратно должен исполнить волю ведущего.

Но сначала нужно насобирать фанты, и эти игры прекрасно для этого подойдут.

Подвижные игры

Сыщик

Участвует парная команда родитель + ребенок. Представители команды из мешочка вытаскивают задания, где описано, как найти именно их подарок.

Укротитель диких зверей

Поставьте в комнате стулья, на один меньше, чем гостей. Все занимают стулья, а один из играющих становится укротителем диких зверей. Он медленно идет по кругу и называет подряд всех животных. Тот, чей зверь назван (играющие предварительно выбирают их для себя), встает и начинает медленно идти вслед за своим укротителем. Как только укротитель произносит слова: «Внимание, охотники!», - все играющие, включая укротителя, стараются занять пустые стулья. Тот, кому места не хватило, становится укротителем диких зверей.

Яблонька

Участники игры образуют круг. На середину выходит девочка-«яблонька», ее имя называется в песне, и она изображает движениями все, о чем поется. Взявшись за руки, хоровод движется то в одну, то в другую сторону, и все поют:

— Мы посадим яблоньку

На горе, на горе,

Наша яблонька расцветет

По весне, по весне!

Вырастай, яблонька,

Вот такой вышины;

Распускайся, яблонька,

Вот такой ширины.

Расти, расти, яблонька.

В добрый час,

Потанцуй, Машенька,

Поскачи для нас.

Ой как наша яблонька

Да распустилась.

Ой как наша Машенька

Да закружилась.

А мы нашу яблоньку

Все трясти будем,

А мы сладки яблочки

Собирать будем.

А мы нашу яблоньку

Все пощиплем,

Да от нашей Машеньки

Убежим вихрем!

При словах «такой вышины» и «такой ширины» все играющие поднимают, а затем разводят руки. При словах «трясти будем» все плавно подходят к «яблоньке» и движениями изображают, как трясут ее и собирают упавшие яблоки. Со словами «щипать будем» приближаются и легко щиплют девочку и тут же разбегаются. Девочка-«яблонька» бежит ловить: кого поймает, тот становится на ее место.

Угадай, кто я!

Игра проходит веселее, когда в ней принимают участие много гостей. Ведущему завязывают глаза, остальные берутся за руки и встают вокруг «слепого». Ведущий хлопает в ладоши, и гости начинают двигаться по кругу. Ведущий хлопает еще раз — и круг замирает. Теперь ведущий должен указать на какого-либо игрока и попытаться угадать, кто это. Если ему удается это сделать с первой попытки, то тот, кого угадали, водит. Если же ведущий с первой попытки не угадал, кто перед ним, он имеет право дотронуться до этого играющего и попробовать угадать второй раз. В случае правильной догадки водит гость, которого опознали.

Как вариант этой игры можно ввести правило, по которому ведущий может попросить игрока что-либо воспроизвести, изобразить животное — погавкать или мяукнуть и т. д.

Море волнуется...

Выбирается водящий, говорит: «Море волнуется - раз, море волнуется — два, море волнуется — три, морская фигура замри!» Игроки замирают в какой-нибудь интересной позе. Водящий пытается расшевелить, рассмешить игроков. Тот, кто пошевелится и «отомрет» первый, либо выбывает, либо становится водящим, в зависимости от того, сколько игроков играют.

Музыкальные стулья

Стульев надо на один меньше, чем игроков. Стулья ставятся в круг, играющие под музыку ходят вокруг стульев. Музыка заканчивается — надо успеть занять стул. Тот, кто не успел, выбывает. Убирается еще один стул, и игра повторяется до последнего игрока.

Наступашки

Игроки становятся в круг, водящий — в центр, включается музыка, и водящий начинает танцевать, а игроки должны повторять все его движения. При этом водящий старается неожиданно и незаметно наступить кому-нибудь на ногу, а игроки должны всячески увертываться. Кому наступили, становится водящим, и игра начинается заново.

Кто лучше обернет?

Разбейте участников на команды по 5-6 человек, предоставьте каждой команде одинаковый набор материала: ножницы, клей, скотч, оберточная бумага (или разноцветные газеты и журналы), декоративная лента. Выберите членов жюри.

Ведущий: «В праздничные дни нам приходится часто заворачивать подарки. Сейчас мы посмотрим, какая команда сможет завернуть подарок наиболее интересно. Подарком, который вам придется завернуть, будет один из членов вашей команды. Выбор за вами. На этот конкурс вам дается 10 минут. Время пошло».

По окончании времени жюри оценивает аккуратность, оригинальность и творческий подход команд, вручаются забавные сувениры.

Сова

Играть нужно на воздухе, на местности с множеством укрытий - сад, лес и т. д. Начинают играть, когда на улице становится темно. Количество игроков — три и более. Для игры необходим фонарик.

Выбирается ведущий — это «сова», а остальные игроки «мыши». Сова берет с собой фонарик и прячется с ним или отдельно от него на игровом поле. Мыши ждут какое-то время, пока она спрячется, в другом месте - это их норка, там они в безопасности. Задача мышей — дойти до фонарика и осветить им сову. Тогда она слепнет и не может их поймать. Задача совы - поймать мышь, тогда она станет следующей совой. Сова может обманывать, перемещаться по игровой территории, прятаться как рядом с фонарем, так и в другом месте.

Эстафета водоносов

В состязании могут участвовать две команды по 5 человек в каждой. У каждой команды должно быть маленькое детское ведерко, а если не найдется, то консервная банка с проволочной ручкой. Объем ведерок должен бьггь одинаковым, иначе нельзя будет определить победителя. Проводить аттракцион можно на площадке, длина которой 15—20 м.

Команды выстраиваются на старте. На финише против каждой команды — флажок. Те, кто стоит первым, получают по ведерку, наполненному водой. По сигналу судьи, выбранного ребятами, первые номера бегут до флажков, огибают их и возвращаются на линию старта. Цель игры — как можно быстрее добежать до флажка и обратно, передать ведерко товарищу по команде и при этом не расплескать воду. Выигрывает команда, затратившая меньше времени и сохранившая больше воды.

Жмурки

Дети часто и охотно играют в жмурки, в особенности малолетние, так как игра эта очень проста. Местом для нее выбирают большую, просторную комнату или чистый двор. Дети выбирают игрока, завязывают ему глаза повязкой или чистым носовым платком. По данному сигналу участвующие в игре бросаются в разные стороны, а мальчик с повязкой на глазах, стоящий среди двора или комнаты, старается поймать кого-нибудь из бегущих.

Попавшийся меняется с ним ролями, т. е. ему завязывают глаза и он, в свою очередь, старается также поймать кого-нибудь из товарищей.

Дети должны во время бега следить, чтобы водящий с завязанными глазами не наткнулся на какой-нибудь предмет. При виде опасности они предупреждают криком: «Огонь!»

Вольная лапта

Дети собираются в просторном дворе или в большой комнате. Нужно иметь черный мяч небольших размеров и лапту — деревянную биту. На противоположных концах места, выбранного для игры, чертят две линии, называя одну из них игральной, а другую - коновой линией; пространство, находящееся между этими двумя линиями, носит название поля.

Участвующих в игре может быть много. По жребию дети выбирают метальщика и подавальщика, которые становятся на игральной линии. Все остальные участники игры становятся в разных местах поля. Лишь только все устраиваются на своих местах, по данному сигналу подавальщик направляет мяч метальщику, а последний подбрасывает его при помощи удара рукой или лаптой по направлению в поле. После этого метальщик, освободившись от мяча, бросается бегом по направлению к коновой линии, достигает ее и оттуда бегом возвращается обратно к игральной линии. В то время как метальщик несется по полю, дети, находящиеся в различных местах поля, захватив мяч, стремятся запятнать им метальщика.

В том случае, если кому-нибудь из участников удалось это сделать, он меняется ролями с подавальщиком, а последний — с метальщиком; метальщик становится с остальными участниками игры где-нибудь в поле.

Для правильного ведения этой игры необходимо соблюдать следующие условия: участники имеют право пятнать метальщика лишь в поле и то только с того места, где был поднят мяч. Если отбитый мяч попадает за пределы места, выбранного для игры, он снова вручается подавальщику для вторичного бросания.

Крокет

Игру эту удобнее всего проводить на совершенно ровном месте: на ровной площадке или лугу с ровной поверхностью и низко скошенной травой.

Успех игры в значительной степени зависит от того, насколько ровное и гладкое место для нее выбрали. В первом случае игра ведется по всем правилам, удары могут быть заранее легко и верно рассчитаны.

Число участников может равняться двум—восьми. Участвующие в игре делятся на две группы, и каждый из них запасается молотком и шаром, имеющими одинаковую метку. Первая группа снабжается еще каким-нибудь значком в отличие от другой. Формы молотков могут быть какие угодно, наиболее распространенные — цилиндрические, с одним прямым концом и другим закругленным.

На месте, выбранном для игры, в землю втыкают дуги и колышки таким образом, чтобы величина расстояния между отдельными дугами варьировала в зависимости от ловкости играющих и от величины ровного места. Часто для определения расстояния между отдельными дугами пользуются длиной ручки молотка.

Начинает игру по данному сигналу игрок из первой партии, затем кто-нибудь из второй, затем опять кто-нибудь по очереди из первой и т. д. Все должны следить за своей очередью и не пропускать ее, иначе теряют ее до новой.

Игра основана на том, что каждый входящий в состав одной из партий старается поскорее пробраться со своими шарами через все дуги, следуя известному порядку, кроме того, каждый стремится помочь в этом же всей своей партии. Наконец, одна партия старается препятствовать другой совершить это быстро и успешно.

Игру начинают следующим образом: первый играющий по очереди помещает свой шар на срединном расстоянии между первой дугой и колышком и ударяет по шару молотком, направляя его при этом так, чтобы он прошел через дугу. Если шар не проходит через первую дугу, а останавливается в таком неудобном месте, что препятствует свободному прохождению следующих за ним шаров, его убирают и возвращают на прежнее место лишь после того, как остальные шары прошли под дугой.

Выше мы уже упомянули, что шар гонится ударом молотка, причем его боковым краем не разрешается пользоваться, а лишь одним из концов. По правилам игры, от удара молотком по шару должен раздаться резкий, ясный звук.

Когда шар останавливается под дугой, то для выяснения вопроса, достиг ли он цели, т. е. пробрался через дугу или нет, пользуются ручкой молотка, приближая ее вплотную к задней стороне дуги. Если ручка молотка вплотную коснулась задней стороны дуги, не сдвинув шара с его места, говорят, что он успешно прошел под дугой, причем ударивший по нему получает право дальше продолжать игру.

Продолжая дальше игру, шар таким же точно образом проводят через вторую, третью, четвертую дуги и т. д. до первого промаха. Лишь только промах сделан, игрок отмечает свой значок на очередной дуге и удаляется, после чего следующей за ним по очереди начинает проводить свой шар.

Тот, кто с успехом проводит свой шар через первую дугу, получает право ударять по шару не только через следующую дугу, но также и по чужому шару — что называется правом рокировать. Ему, однако, вменяется в обязанность сначала называть рокируемый шар, а потом уж бить по нему. В том случае, когда два шара касаются друг друга, рокировать нельзя.

Если кто-нибудь бьет своим шаром в чужой, то он приближает свой шар к последнему, далее носком сапога наступает на свой шар и ловким ударом молотка по своему шару отбивает чужой. Если шар, в который он попал, принадлежит его партии, то он старается также провести его через очередную дугу, если же шар чужой партии, то он отбивает его куда-нибудь подальше.

Проводить через дуги шар необходимо в известном порядке: так, добравшись до второго по счету колышка, следует ударить в него шаром, иначе воспрещается вновь гнать свой шар обратно через дугу. После того как шар пробрался успешно через все дуги и возвратился вновь к первому колышку, ударяют шаром в него и прекращают игру.

Та партия, которой удалось успешно провести все свои шары через все дуги и ударить после этого в первый колышек, одерживает победу.

По образцу только что описанного можно устроить комнатный крокет, заменяя сравнительно большие шары меньшими или же просто мячиками. К концам дуг прикрепляют для устойчивости свинцовые тяжести. Игра в комнате ведется в таком же порядке, как и на открытом воздухе.

Шаги

I вариант.

Чертится круг диаметром 1,5—2 м, в него помещаются все участники. Водящий подбрасывает мяч как можно выше и бежит дальше от круга. Тот из игроков, кому удалось поймать мяч, кричит: «Стоп» — и назначает количество шагов до водящего (шаги могут быть самые разнообразные и в разном количестве, например 2 «гиганта» или 5 «лилипутов»), если игроку после выполнения назначенных шагов удается дотронуться до водящего, он сам становится водящим.

Шаги: «гигантские» — большие шаги в прыжке, «лилипуты» — шаг на полступни, «ниточка» — от мыска к мыску, «утята» — вприсядку, «зонтики» - прыжок с переворотом, «зайчик» — прыжок ноги вместе.

II вариант.

Круг делится на сектора — страны. Пока водящий произносит игровую фразу (можно придумать самим, типа: «Как много стран на свете есть, их не возможно перечесть...»), игроки разбегаются. Звучит команда: «Стоп!», игроки замирают, далее водящий выбирает жертву (как правило ближайшего к нему) и назначает шаги. Если угадал, то отрезает от страны проигравшего кусок себе, нет — сам отдает часть своей территории. Резать можно, только стоя ногой или ногами на своей территории, а там как дотянешься (круг должен быть достаточно большой).

Картошка

Мяч должен быть легким, лучше небольшой надувной. Игроки, став в круг, перекидывают мяч друг другу (ловят или отбивают, как в игре «волейбол»). Тот, кто пропускает или роняет мяч, становится «картошкой»: садится на корточки в круг и по нему могут ударять мячом. Если мяч после удара по «картошке» падает на землю, то он не считается пропущенным и игра возобновляется, если «картошке» удается поймать мяч (наподобие «свечи»), то «картошкой» становится потерявший мяч, а остальные игроки выходят из круга. Последний из двух оставшихся игроков, уронивший мяч на землю, становится первой «жертвой» нового кона.

Малоподвижные игры

Нарисовать фигуру

Участники делятся на пары. По очереди выступают все пары. В каждой паре партнер рисует пальцем на спине своего коллеги какую-то фигуру так, чтобы никто не видел. После этого человек с нарисованной фигурой пытается ее изобразить, шагая по комнате, в танце, в движении. Все отгадывают. Побеждают те, чьи фигуры распознали большинство игроков. Судит ведущий.

Обезьяна

Дети делятся на две команды. Игроки первой команды совещаются и загадывают какое-нибудь слово одному из игроков второй команды. Его задача — показать это слово участникам своей команды только жестами, не употребляя при этом никаких звуков и слов. Когда слово отгадано — команды меняются местами. В зависимости от возраста участников, сложность загаданных слов может меняться. Начиная с простых слов и понятий, например «машина», «дом», и заканчивая сложными понятиями, названиями фильмов, мультиков, книг.

Поиск клада

Кульминацией праздника может стать поиск клада. Заранее спрячьте «клад»: маленькие сувениры, именинный пирог, воздушные шарики, бенгальские огни. Игра строится по принципу «квеста»: с помощью зашифрованной подсказки (это может быть ребус, кроссворд, логическая задачка, достаточно сложная, но доступная детям) нужно угадать, где лежит следующая подсказка, и так пока не найдется сам клад. Важно, чтобы задачки были веселыми, но интригующими. Следите, чтобы все дети играли.

Попадание в цель

Купите по 25 конфет разных видов. Установите ведерко на возвышении или подвесьте его к потолку. Разбейте участников на команды по 4—5 человек. Раздайте каждому участнику по 5 конфет. Каждая команда должна иметь только свой вид конфет. Команды должны встать на одинаковом расстоянии от ведерка. По сигналу участники, беспорядочно кидая конфеты, должны забросить в ведерко как можно больше своих конфет. Упавшие на пол конфеты не поднимаются до окончания тура. Кидать конфеты горстью запрещено. Тур длится 30 секунд. По окончании тура ведерко снимается и подсчитывается количество конфет каждого вида. Конфеты забирает команда, закинувшая наибольшее их количество. Команда-победитель выходит из игры, оставшимся командам возобновляют «патроны», и начинается следующий тур.

Волшебная веревка

Приготовьте заранее забавные сувениры. Развесьте их на веревке при помощи прочной нити на разной высоте. Каждому участнику игры по очереди завязывают глаза, дают в руки ножницы, аккуратно раскручивают, после чего при помощи подсказок других детей игрок должен срезать себе подарок. Малышам можно не давать ножницы - пусть ловят сувениры руками.

Гиппопотам

Эта игра-розыгрыш, но никто из игроков не должен знать, что его разыгрывают.

Для игры необходимы около 15 человек. Все становятся в круг. В центре круга — ведущий. Все игроки держат друг друга под локти.

Ведущий начинает игру следующими словами: «Сейчас мы будем играть в игру, которая называется “Зоопарк”». Каждому из вас я на ухо шепну название какого-либо животного, которое вы не должны никому говорить. Затем, когда все получат название животных, я буду называть их в своем рассказе. Если вдруг выпадет название животного, которое кто-то получил, то этот игрок должен немедленно присесть и утянуть за собой двух соседних игроков, которых он держит сейчас под локти. Задача же этих соседних игроков вовремя удержать его и не дать ему упасть. Понятно?»

Затем ведущий подходит к каждому и шепчет ему на ухо одно и то же, например «гиппопотам».

Но каждый игрок думает, что название этого животного только у него. Когда ведущий раздает названия, то он должен сделать вид, что выдумывает каждый раз новое, чесать затылок, говорить: «Что ж мне для тебя придумать?» и т. д. Из игроков желательно загадать нескольких слонов и нескольких лисиц.

Затем, когда он всем раздаст названия животных, то начинает свой рассказ.

Он звучит примерно так: «Вчера я ходил в зоопарк. Прохожу мимо одной клетки, а там сидит... слон. — При этом все в напряжении, но никто не присел. — Иду дальше, в другом вольере... лиса. Посмотрел я на нее и вижу, прямо напротив нее сидит огромный — гиппопотам!» — в это время каждый игрок, услышав слово, которое говорилось на ухо «только ему одному», резко приседает. Получается, что весь круг падает.

Перекидывание шаров

Шары перекидываются с одной половины комнаты на другую. Дега делятся на две команды и начинают перебрасывать шарики на территорию другой команды. Выигрывает та команда, у которой после команды: «Стоп» — будет меньше шаров (комнату можно перегородить двумя-тремя стульями). Когда все конкурсы закончатся, предложите детям полопать шары. Не надо их жалеть. Они лопаются с таким грохотом, что это доставляет детям кучу восторга.

Мумия

Из туалетной бумаги получится великолепная «мумия». Вызывается две или больше пар добровольцев. Один из игроков в каждой паре - «мумия», а второй - «мумиатор». «Мумиатор» должен как можно быстрее обмотать «мумию» бинтами из туалетной бумаги.

Наматывай скорей

Для игры нужно заготовить две катушки и нитки длиной 3—5 м. На середине нитки делается отметка — краской или узлом. Играющие становятся друг против друга, держа в руках по катушке таким образом, чтобы нить была туго натянута. По команде они начинают быстро наматывать нитку на катушку, все время приближаясь друг к другу. Выигрывает тот, кто первым дойдет до середины нитки.

Толкни ядро

Это шуточное состязание. Две команды соревнуются в толкании «ядра». Правда, ядро здесь заменяет воздушный шарик, но его «толкнуть» не так-то просто. Кто же станет чемпионом? Места падения шарика можно отмечать на полу цветными мелками, которые обозначат имя толкающего.

Кто самый меткий

Участвуют две и более команды. Дети по очереди забрасывают крышки от пластиковых бутылок в кастрюлю. Каждому дается примерно по пять крышек. Каждое попадание награждается призом.

Бильбоке

Взять шнурок длиной 40 см. Один конец приклеить липкой лентой к шарику от настольного тенниса (можно взять контейнер от «киндер-сюрприза»), а другой — к донышку пластмассового стаканчика (можно привязать к ручке пластмассовой кружки). Бильбоке готово.

Надо подбросить шарик вверх и поймать его в стаканчик или кружку. За это начисляется один приз. Ловить шарик по очереди до промаха. Промахнувшийся передает бильбоке следующему за ним игроку.

Пожалуйста

Ведущий находится в середине комнаты, делает различные движения, обращаясь к играющим с просьбой повторять их. Играющие повторяют движения только в том случае, если ведущий прибавляет к своей просьбе слово «пожалуйста». Например, ведущий говорит: «Пожалуйста, поднимите руки». Тот, кто ошибется и повторит движение, когда не произнесено слово «пожалуйста», отдает фант или выходит из игры.

На болоте

Двум участникам дают по два листа бумаги. Они должны пройти через «болото» по «кочкам» — листам бумаги. Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. И так, кто первый пройдет через комнату и вернется назад.

Спокойные игры

Мыльные пузыри

Купить или сделать самим для каждого гостя мыльные пузыри и попускать их всем вместе. Оставить баночки в подарок гостям.

Рецепты мыльных пузырей для приготовления в домашних условиях

1) 600 г воды + 200 г жидкого моющего средства для посуды + 100 г глицерина.

2) 600 г горячей воды + 300 г глицерина + 50 г моющего средства в порошке + 20 капель нашатырного спирта (раствор должен настояться несколько дней, потом его отфильтровать и перед употреблением поставить на 12 часов в холодильник).

3) 300 г воды + 300 г жидкого мыла для мытья посуды + 2 ч. л. сахара.

4) 4 ст. л. мыльной стружки растворить в 400 г горячей воды (лучше это делать на огне. Будьте осторожны!). Дать постоять неделю. После этого добавить 2 ч. л. сахара.

Желательно любой раствор мыльных пузырей перед употреблением поставить на несколько часов в холодильник.

Шоколадка

Участвуют две команды. Ведущий готовит две одинаковые шоколадки.

По команде: «Начали» крайние игроки двух команд, сидящие рядом с ведущим, быстро разворачивают каждый свою шоколадку, откусывают кусочек и передают шоколадку следующему участнику. Тот, в свою очередь, быстро съедает еще кусочек и передает шоколадку следующему игроку.

Побеждает та команда, которая быстрее съест свою шоколадку, причем ее должно хватить на всех игроков команды.

Запомни внешность

Игра полезна для группы людей, где все мало знакомы. Играют б—10 человек. Выбирается пара игроков. Предварительно изучив внешность друг друга, они становятся спина к спине. Все остальные начинают каждому из них по очереди задавать вопросы о внешности напарника.

Например:

— Сколько пуговиц у твоего напарника на кофте?

— Какого цвета шнурки на ботинках соседа?

— Цвет глаз вашего напарника?

Та пара, которая дает больше правильных ответов, - побеждает.

Сюрприз праздника

Большая, красиво разукрашенная коробка стоит на возвышении или подвешена к потолку. Все участвующие в игре пишут на бумажках, что, по их мнению, находится в коробке. Трогать коробку, пробовать ее на вес, заглядывать внутрь не разрешается. Когда все желающие написали варианты, ответы зачитываются. Победителем стать очень трудно, ведь ориентиров для определения содержимого коробки нет, но случайно догадаться можно. В крайнем случае можно принять ответ, хотя бы приблизительно подходящий к предмету. Такой ответ и будет засчитан, а победитель — награжден. В коробку можно положить и несколько предметов, от этого игра станет только интереснее, так как окажется несколько победителей. Если будет несколько правильных ответов, содержимое коробки (орехи, конфеты и т. д.) можно разделить между всеми победителями. О том, что положено в коробку, может знать только организатор аттракциона, который должен сам, без свидетелей, выбрать «сюрприз» и лично запечатать коробку.

Яблоко

Выбирается один ведущий, а все остальные становятся в очень тесный круг (плечом к плечу). Причем руки игроков должны находиться сзади. Суть игры: нужно незаметно передавать за спинами яблоко и при каждом удобном случае откусывать от него по кусочку. А задача ведущего — отгадать, в чьих руках находится яблоко. Если ведущий отгадал, то пойманный им игрок становится на его место. Игра продолжается до тех пор, пока не съедено яблоко.

Чепуха

Перед каждым участником — листок бумаги. Ведущий задает вопросы, на которые надо ответить: кто, когда, где, что делал, что видел, что сказал?.. Вопросы могут быть и другими — главное в том, что, ответив на вопрос, надо передать свой листок соседу слева (при этом верхний край листка заворачивают, чтобы нельзя было прочесть написанное). В свою очередь, сам ты получаешь листок от соседа справа. Когда листки обойдут всех по кругу, ведущий собирает их и вслух читает получившееся. Иногда получается действительно чепуха, а иногда — просто умора.

Поиск сокровищ

Подобрать загадки о вещах, находящихся в квартире, и составить три цепочки, пройдя по которым (от загаданного предмета к другому) три команды из четырех человек каждая, приходят к одному и тому же предмету, например аквариуму. Одинаковыми загадки должны быть только про аквариум. Все остальные загадки — абсолютно про разные предметы. Первые загадки поместить в надувные воздушные шарики, которые выбирают представители от каждой команды (это должно быть сделано для того, чтобы никто из детей не заподозрил ведущего в предвзятости, желании подыграть имениннику).

Пришедшие первыми получают по три конфеты, вторые - по две, а последние - одну конфету. Конфеты можно заменить любыми небольшими призами.

Угадай

Цель игры — показать при помощи жестов слово окружающим. Играющие садятся в качестве зрителей перед ведущим (объясняющим). Он получил от одного из игроков свое слово и теперь должен его показать окружающим, используя свои способности общаться при помощи жестов и мимики. Главное не издавать никаких звуков и не пользоваться подручными предметами. Загадавший слово не должен наводить других на правильную мысль.

Ведущий в процессе игры показывает либо действия, либо предметы, играющие же зрители должны непрерывно и внимательно слушать и высказывать свои предположения. Ведущий знаками показывает, насколько они близки к истине. Если дело совсем зашло в тупик, разрешается показывать слово по частям или по слуху (т. е. показывать созвучные, но более легкие слова), при этом заранее оговоренными знаками указав способ объяснения. Угадавший слово игрок теперь сам становится на место ведущего, а ведущий должен придумать ему слово.

Земля, вода, воздух

Дети садятся в ряд или круг. Водящий ходит перед ними и, указывая на каждого по очереди, произносит:

«Вода, земля, воздух». В любой момент он может остановиться. Если водящий остановился на слове «вода», то ребенок, на которого он указал, должен назвать рыбу, пресмыкающееся или животное, живущее в воде. Если названо слово «земля», нужно назвать того, кто живет на земле. Если названо слово «воздух» — того, кто летает.

Рисуем портрет

Участники пробуют нарисовать портрет любого из сидящих напротив. Затем листочки пускаются по кругу. Каждый на обратной стороне попытается написать, кого он узнал в этом портрете. Когда листочки, пройдя по кругу, вернутся к автору, он должен посчитать количество голосов участников, которые узнали нарисованного. Побеждает самый хороший художник.

Верю - не верю

Для детей постарше (угадать 30 высказываний из 37 — верно оно или нет).

— В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами. (Да.)

— В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок. (Нет.)

— Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками. (Да.)

— В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть, что попало. (Да.)

— В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля. (Нет.)

— Римляне носили штаны. (Нет, они носили туники и тоги.)

— Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет. (Да.)

— Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной. (Да.)

— В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс. (Нет.)

— На зиму пингвины улетают на север. (Нет, пингвины не умеют летать.)

— Если камбалу положить на шахматную доску, она тоже станет клетчатой. (Да.)

— Спартанские воины перед битвой опрыскивали волосы духами. (Да, это единственная роскошь, которую они себе позволяли.)

— Мыши, подрастая, становятся крысами. (Нет,"это два разных отряда грызунов.)

— Некоторые лягушки умеют летать. (Да, в тропических лесах Азии и Африки.)

— Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые. (Да.)

— Глаз наполнен воздухом. (Нет, глаз наполнен жидкостью.)

— Утром вы выше ростом, чем вечером. (Да.)

— В некоторых местах люди по-прежнему моются с помощью оливкового масла. (Да, в некоторых жарких странах, где не хватает воды.)

— Летучие мыши могут принимать радиосигналы. (Нет.)

— Совы не могут вращать глазами. (Да.)

— Лось является разновидностью оленя. (Да.)

— Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха листья, которыми питаются. (Нет.)

— Дельфины — это маленькие киты. (Да.)

— Рог носорога обладает магической силой. (Нет.)

— В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов. (Да.)

— Мартышка обычно бывает размером с котенка. (Да.)

— Счастливая монета Скруджа была достоинством в 10 центов. (Да.)

—Дуремар занимался продажей лягушек. (Нет, пиявок.)

— Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба. (Да.)

— Радугу можно увидеть и в полночь. (Да.)

— Больше всего репы выращивают в России. (Нет, в Америке.)

— Слон, встречаясь с незнакомым сородичем, здоровается следующим образом: кладет ему хобот в рот. (Да.)

— Настоящее имя Ханса Кристиана Андерсена было Свенсен. (Нет, Ханс.)

— В медицине диагноз «синдром Мюнхгаузена» ставится пациенту, который много врет. (Нет, такой диагноз ставят пациенту, у которого постоянное желание лечиться.)

— Рост Конька-Горбунка составляет два вершка. (Нет, три.)

— Первое место среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995 г. заняли туфли на высоком каблуке. (Да, почти 200японок погибли от падения с высоких каблуков.)

На одну букву

Сидя за столом, каждый желающий может предложить букву, начиная с которой все присутствующие должны по очереди перечислять предметы, находящиеся в этой комнате. Например, кто-то предложил букву «С». Все наперебой начинают говорить: «стул, стол» и т. д. Выигрывает тот, кто назвал последнее слово. В паузах предложивший букву может громко считать до трех. Если после этого новое слово не названо, объявляется победитель.

Прилагательные

В начале игры последний в ряду гость загадывает слово и лишь говорит, женского оно или мужского рода. Например, «лопата». Остальные гости придумывают по одному прилагательному. Например, 1-й гость говорит: «стеклянная», 2-й гость — «сногсшибательная», 3-й — «загадочная» и т. д. А последний гость говорит задуманное слово — «лопата». В итоге получится: «стеклянная, сногсшибательная, загадочная, очаровательная, ненаглядная лопата». Игра проводится в быстром темпе. Затем слово загадывает следующий гость, а бывший последний становится первым и говорит первое прилагательное и т. д. по кругу, пока все не придумают по слову.

Ассоциации

Любой игрок тихонько, на ухо, так, чтобы никто не слышал, называет водящему имя одного из игроков. Водящий должен громко описать этого человека, называя ассоциирующиеся с ним предметы. Называются по порядку: цвет, дерево, предмет мебели, часть одежды, цветок, элемент столового прибора, бытовая техника и животное. Остальные играющие должны отгадать имя описываемого. Если не удается, то водящий называет имя литературного героя, похожего на описываемого. Когда имя отгадано, угадывающий водит, а угаданный дает ему новое имя. Если же водящий не справился с заданием, то ему дают новое имя.

Кто это?

Возьмите каждый по листку бумаги и нарисуйте сверху голову — человека, животного, птицы. Загните лист так, чтобы нарисованного было не видно — только кончик шеи. И передайте рисунок соседу. У каждого участника игры оказался новый лист с изображением, которого он не видел. Все рисуют верхнюю часть туловища, снова «прячут» рисунок и передают соседу, чтобы на новом полученном листке дорисовать конечности. А теперь разверните все рисунки и посмотрите, какие на них изображены существа.

Автопортрет

На листе ватмана сделаны две прорези для рук. Участники берут каждый свой лист, продев руки в прорези, рисуют кистью портрет, не глядя. У кого «шедевр» получился удачнее — забирает приз.

Фокус «Волк и овцы»

Предварительно взрослый должен сам проделать этот фокус, потом объяснить ребятам (дети 10—11 лет).

Перед собой на стол кладется семь камешков — пять вместе, в центре, а два отдельно — один справа, второй — слева.

Показать руки — все чисто, без обмана.

Эти пять камешков — овцы. А эти два — волки. Накрыть волков руками. Руки — это два сарая, где спрятались волки. Один волк (правый) подбежал и схватил овцу (не разжимая кулака, в котором волк, взять одну овцу в кулак).

Второй волк тоже хватает овцу — взять левой.

Первый волк опять хватает, второй тоже. Осталась одна овца — первый ее цап-Царап!

Теперь в правой руке четыре, а в левой три камушка (кулаки сжаты).

Вдруг прибежали пастухи, волки испугались и решили отдать овец.

Руки возвращают овец, но класть надо с той руки, где три камешка — и получается, что в левой ни одного камешка, а в правой — два (а все думают, что по одному!).

Пастухи видят, что овцы на месте, и уходят прочь. А волки принялись за дело. (И делают так, как вначале - правой, левой... В итоге в правой руке — пять камешков, в левой — всего два.)

Пастухи вернулись, а волки советуются: «Как бы нам спастись? Заберемся в сарай, притворимся, будто мы спим, пастухи зайдут в другой сарай и увидят, что пять овец стоят там целы и невредимы...»

И показать ладошки — в одной пять овец, а в другой два волка.

На первый раз не получится, затем все поймут.

Загадочный день рождения

Дети обожают загадки, причем они не просто любят отгадывать их, но делают это мастерски, потому что их образное мышление соответствует иносказательному поэтическому описанию предметов и явлений, которым отличаются загадки. При помощи загадок дети познают окружающий мир, тренируют смекалку. А загадки-шутки создают хорошее настроение и развивают чувство юмора. Словом, загадка — явление во всех отношениях замечательное. Поэтому можно уверенно строить программу дня рождения вокруг загадок. Конечно, при этом весь праздник будет посвящен имениннику, и ведущий праздника должен объяснить маленьким гостям, что каждый человек, в том числе и именинник, — тоже загадка. Что же за тайну представляет собой именинник? Этому и будет посвящено празднование его дня рождения.

Загадки — любимое развлечение и малышей, и ребят постарше. Их можно просто загадывать и отгадывать вслух на скорость или устроить конкурс «Кто больше отгадает».

А еще интереснее поиграть в...

Загадочное лото

Для этого вам понадобится лист бумаги, лучше ватман размера А2, маркеры, кубик с делениями (от 1 до 6), фишки по числу игроков и карточки с картинками. Карточки можно сделать, просто наклеив подходящую картинку на квадратик картона.

Ватман расчерчивается на квадраты. В них пишутся тексты загадок. Игроки по очереди бросают кубик и переходят на то количество квадратов, которое выпадет на кубике. Тот, кто попадает на квадрат-загадку, читает ее вслух. Тот, у кого есть картинка с отгадкой, громко говорит отгадку и кладет картинку на квадрат-загадку. Ход переходит к нему. Если отгадку не нашли, игру продолжает тот же участник.

Победителя можно найти двумя вариантами. Первый - побеждает тот, у кого раньше других закончатся карточки с рисунками. Второй — игра продолжается до тех пор, пока все квадраты не будут закрыты. Выигрывает в этом случае тот, кто наберет больше всех очков. Очки (например от 1 до 3) зависят от уровня сложности загадки (сколько признаков предмета или события указано, в какой степени они раскрывают загаданное).

Примерный список загадок для лото

Вселенная и явления природы

Голубая простыня весь свет одевает. (Небо)

Бродит одиноко огненное око.

Всюду, где бывает, взглядом согревает. (Солнце)

Л. Сандлер

Была рожком - стала кружком. (Луна)

Л. Ульяницкая

Рогалик, рогалик, золотые рожки!

Тучке сел на плечи,

С тучки свесил ножки. (Месяц)

Л. Компанией

Одеяло белое не руками сделано,

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось. (Снег)

В. Фетисов

Он всюду: в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет. (Дождь)

Один летает, другой пьет,

А третий питается. (Дождь, земля, трава)

Через поля, через луга встает нарядная дуга. (Радуга)

Поднялись ворота, всему миру красота. (Радуга)

Неизвестно, где живет.

Налетит — деревья гнет, засвистит — по речке дрожь.

Озорник, а не уймешь. (Ветер)

В. Фетисов

Горя не знаем, а горько плачем. (Облака)

Не вода и не суша, на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь. (Болото)

Рукава есть у меня,

Рук хотя и нет,

И хоть я не из стекла,

Я, как зеркало, светла...

Кто я? Дай ответ! (Река)

Чуть дрожит на ветерке лента на просторе, узкий кончик в роднике, а широкий в море. (Река)

В. Фетисов

Меня никто не видит, но всякий слышит.

А спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит. (Гром и молния)

Красный кот

Дерево грызет,

Дерево грызет,

Весело живет.

А воды попьет,

Зашипит, умрет.

Ты его рукой не тронь -

Это красный кот...(Огонь)

Я и туча, и туман, и ручей, и океан, и летаю, и бегу, и стеклянной быть могу! (Вода)

В. Фетисов

В воде не тонет и в огне не горит. (Лед)

Без рук, без ног, а в дом лезет. (Холод)

Сам без рук, без глаз, а рисовать умеет. (Мороз)

Что вниз вершиной растет? (Сосулька)

Техника и транспорт

Я великан: вон ту громадную

Многопудовую плиту

Я, словно плитку шоколадную.

Вмиг поднимаю в высоту.

И если я могучей лапою

Слона или верблюда сцапаю,

Я их обоих буду рад поднять,

Как маленьких котят.. (Подъемный кран)

К. Чуковский

Ровненьким шнурочком сотни верст тянется, нигде не затеряется. (Железная дорога)

Конь бежит — земля дрожит, из ноздрей дым валит. (Паровоз)

За дымком, за свистком братья бегают гуськом. (Паровоз и вагоны)

Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину

И тогда, поднявши пыль,

Побежит... (автомобиль)

Кто далеко живет,

Тот пешком не пойдет.

Наш приятель тут как тут.

Всех домчит он в пять минут.

Эй, садись, не зевай,

Отправляется... (трамвай)

Мир животных

Летом наедается, зимой высыпается. (Медведь)

Стройный, быстрый, рога ветвисты, пасется весь день.

Кто же это? (Олень)

С ветки на ветку быстрый, как мяч.

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал.

Прыгнул на ствол и ускакал. (Белка)

Л. Станчев

Не портной, а всю жизнь с иголками холит (Еж)

Меня слепым зовут всегда.

Но это вовсе не беда.

Я под землей построил дом.

Все кладовки полны в нем. (Крот)

Куда эти красные лапки шагают босые по травке?

К реке торопливо сбежали и в воду гурьбой забрели...

И громко они прокричали:

— Мы тоже купаться пришли!

На ферму зеленой лужайкой

Бегут они дружною стайкой.

У маленькой птичницы Дуси

Какие послушные... (гуси).

Л. Картина

Вместо носа — пятачок,

Я веселый... (поросенок).

Нору день и ночь копаю,

Вовсе солнышка не знаю,

Кто найдет мой длинный ход.

Сразу скажет: это... (крот).

Низ у нее каменный, но не камень, верх у нее каменный, но не камень

Четыре ноги, но не овца, голова змеи, но не змея. (Черепаха)

Огромная кошка мелькнет за стволами,

Глаза золотые и уши с кистями.

Но это не кошка, смотри, берегись,

Идет на охоту коварная... (рысь).

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край я не летаю,

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый... (воробей).

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица... (грач).

Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Темно-бронзовый... (скворец).

Через океан плывет великан, а ус во рту скрывает. (Кит)

Стоит копна:

Спереди вилы,

А сзади метла. (Корова)

С бородой родится, никто не дивится. (Козел)

Шерстка мягонька, да коготок остер. (Кошка)

Ночь, как смоль, черным-черна.

Серой птице не до сна:

Меж кустов, как тень, скользит,

Караулит, кто не спит.

Ловит каждый шорох чутко,

А как крикнет, станет жутко,

Вздрогнет спящая трава.

Это ухает... (сова).

А. Картина

Подрастала — хвост растила,

Платье темное носила

Подросла — зеленой стала,

Хвост на весла поменяла (Лягушка)

В Фетисов

Спереди - шильце.

Сзади — вильце.

Сверху — черное сукно.

Снизу — белое полотенце (Ласточка)

Встали братья на ходули,

Ищут корму по пути.

На бегу ли, на ходу ли

Им с ходулей не сойти. (Журавли)

Хоть я не молоток,

По дереву стучу:

В нем каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел)

И петь не поет, и летать не летает…

За что же тогда его птицей считают? (Страус)

В. Кононова

Крылья есть, да не летает.

Ног нет, да не догонишь. (Рыба)

Кто в лесу без топоров

Строит избу без углов? (Муравьи)

Кто может выйти в открытое поле, не покидая своего дома? (Улитка)

Мир растений

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом —

Чудеса увидишь в нем! (Лес)

В. Фетисов

Одно бросил - целую горсть взял. (Зерно)

В огороде у дорожки

Стоит солнышко на ножке,

Только желтые лучи

У него не горячи. (Подсолнух)

В. Лазов

Золотист он и усат,

В ста карманах — сто ребят. (Колос)

В. Фетисов

Шли двое, остановились, один другого спрашивает:

— Это черная?

Нет, это красная.

— А почему, она белая?

Потому, что зеленая.

О чем они вели разговор? (Смородина)

Кафтан на мне зеленый, а сердце как кумач,

На вкус, как сахар, сладок, а сам похож на мяч. (Арбуз)

Без окон, без дверей, полна горница людей. (Огурец)

Кругла, да не луна,

Зелена, да не дубрава,

С хвостиком, да не мышь. (Репа)

Долгоножка хвалится.

— Я ли не красавица"

А всего-то косточка

Да красненькая кофточка. (Вишня)

В Фетисов

Шапка набекрень.

Спрятался за пень.

Кто проходит близко.

Кланяется низко. (Гриб)

Держит девочка в руке

Облачко на стебельке.

Стоит дунуть на него —

И не будет ничего. (Одуванчик)

Г. Новицкая

Человек

Живет мой братец за горой,

Не может встретиться со мной (Глаза)

Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык)

Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)

Один говорит, двое глядят, да двое слушают. (Язык, глаза и уши.)

Всю жизнь ходят в обгонку,

А обогнать друг друга не могут. (Ноги)

Не сеют, не сажают, а сами вырастают (Волосы)

Есть у меня работники,

Во всем помочь охотники.

Живут не за горой —

День и ночь со мной:

Целый десяток верных ребяток. (Пальцы)

М. Пожарова

Жилище и вещи

Два братца смотрят друг на друга, а сойтись не могут. (Пол и потолок)

Я в дом любой тебя впущу.

Стучишь — я рада стуку.

Но одного я не прощу —

Коль не подашь мне руку. (Дверь)

В. Данько

Хвост во дворе, нос в конуре.

Кто хвост повернет, тот и в дом войдет. (Ключ в замке)

Собака не лает, а в дом не пускает. (Замок)

В доме комната гуляет, никого не удивляет. (Лифт)

Л. Сандлер

Что это за дорога: кто по ней идет — тот хромает? (Лестница)

Что зимой дома мерзнет, а на улице нет? (Оконное стекло)

Под одной крышей четыре братца живут. (Стол)

Два брюшка, четыре ушка.

Что это такое? (Подушка)

Стоит Ероша,

Лохмат и взъерошен!

По избе запляшет —

Прутиками машет.

Для лихого пляса

Лыком подпоясан. (Веник)

М. Пожарова

Хвостик из кости, а на спинке щетинки. (Зубная щетка)

Сижу верхом, не знаю на ком,

Знакомца встречу, соскочу — привечу. (Шляпа)

Пять пальцев, ни костей, ни мяса, ни ногтей. (Перчатки)

С виду клин, а развернешь — блин. (Зонт)

Ветер веет — я не вею,

Он не веет — вею я,

Но лишь только я завею,

Ветер веет от меня. (Вентилятор)

В воде она родится,

Но странная судьба —

Воды она боится

И гибнет в ней всегда. (Соль)

Бел, как снег, в чести у всех,

В рот попал, там пропал. (Сахар)

Сидит на ложке, свесив ножки. (Лапша)

Школьные принадлежности

Что за чиж на черном поле,

Чертит клювом белый след?

У чижа ни ног, ни крыльев,

Ни пера, ни пуха нет. (Мел)

Черный Ивашка, деревянная рубашка:

Где пройдет, там след остается. (Карандаш)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж — что же это? ... (Карандаш)

М. Лаписова

Черные птички на каждой страничке

Молчат, ожидают, кто их прочитает. (Буквы)

Не в лесу, не в саду Корешки — на виду,

Веток нет — одни листы.

Что за странные кусты? (Книга)

Г. Сатир

Дорога есть — ехать нельзя,

Земля есть — пахать нельзя,

Луга есть — косить нельзя,

В реках, морях — воды нет. (Географическая карта)

Шар невелик, лениться не велит, если знаешь предмет, то покажешь весь свет. (Глобус)

И. Демьянов

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу. (Дневник)

И. Демьянов

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым. (Кисточки и краски)

В. Фетисов

Сговорились две ноги делать дуги и круги. (Циркуль)

В. Мусатов

Белый камушек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

Г. Сатир

Стишки-загадки на рифму

Наш Данил подул в трубу, прикусил себе (губу).

Чтоб в мороз не мерзла Люба, мама ей купила (шубу).

Поля ходит в детский сад. Полю в садик водит (брат).

Вы, лягушки, где живете? Те заквакали: (в болоте).

На лесной глухой опушке Бабки-Ежкина (избушка).

Заяц робкий был, несмелый. Белый снег и зайка (белый).

Пол и стены мы помыли, а окно помыть (забыли).

Дровосеки рубят бор, есть у каждого (топор).

Конь бежит по гладким плитам, гулко конь стучит (копытом).

Ходят маленькие кони, мы зовем их просто (пони).

Мы согрели самовар, и над чашкой вьется (пар).

В паутине мы пока не видали (паука).

Вадик веником подмел и помыл дощатый (пол).

Загадки-розыгрыши

1. Какой месяц короче всех?

(Май — в нем всего три буквы.)

2. Что стоит между горой и долиной?

(Буква «И».)

3. Что станет с красным мячиком, если он упадет в Черное море?

(Он намокнет.)

4. Какой рукой лучше размешивать чай?

(Лучше все-таки размешивать ложечкой.)

5. На какой вопрос нельзя ответить «да»?

(«Ты спишь?»)

6. На какой вопрос нельзя ответить «нет»?

(«Ты жив?»)

7. Какой нос не чувствует запаха?

(Нос ботинка или сапога, носик чайника.)

8. Когда человек бывает деревом?

(Когда он «сосна» — со сна.)

9. Сколько яиц можно съесть натощак?

(Одно. Все остальное будет съедено уже не натощак.)

10. Тебе дано, а люди пользуются. Что это?

11. Может ли страус назвать себя птицей?

(Нет, так как он не умеет говорить.)

12. Мужчина ехал в машине. Фары он не включил, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Перед машиной дорогу стала переходить старушка, но водитель вовремя затормозил и аварии не произошло. Как ему удалось разглядеть старушку?

(Был день.)

13. Какое ухо не слышит?

(Ухо (ушко) у кружки.)

14. Чем заканчивается лето и начинается осень? (Буквой «О».)

15. За чем мы едим?

(За столом.)

16. Что можно увидеть с закрытыми глазами?

17. Чего нет в Америке, найдется в Москве, нет в Петербурге, а вйдно в Неве?

(Буква «В»),

18. Как долго можно идти в лес?

19. Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? —

20. По чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (По полу.)

21. Можно ли зажечь спичку под водой? (Можно, если ты в подводной лодке.)

22. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться?

(Спрыгнуть с нижней ступеньки.)

23. Маленький, серенький, на слона похож. Кто это?

(Слоненок.)

24. Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?

(Многие сразу говорят, что ночью. Все гораздо проще: когда дверь открыта.)

25. Из какой посуды нельзя ничего поесть?

(Из пустой.)

26. Что можно приготовить, но нельзя съесть?

27. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось?

(Веревка не была ни к чему привязана.)

28. По чему часто ходят и никогда не ездят?

(По лестнице.)

29. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое.)

30. Каким гребнем нельзя причесываться? (Петушиным.)

31. Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное.)

32. Почему корова ложится?

(Потому что не умеет садиться.)

33. Может ли дождь идти два дня подряд?

(Нет, т. к. ночь разделяет дни.)

Шарады

Шарады — это отгадывание слов по частям (обычно — по слогам). Прежде чем загадывать шарады, надо показать детям на примере одной из шарад технику их отгадывания. Например, зашифровано слово «фасоль»: «Первое — нота» (фа), «второе — тоже» (соль), «а целое на горох похоже» (фа-соль).

Только два предлога,

А волос тут много. (Ус)

Первое можно засеять вторым,

А в целом мы часто на даче лежим. (Гамак)

Первый слог мой каждый знает -

В классах он всегда бывает.

Мы к нему союз прибавим,

Сзади дерево поставим.

Чтобы целое узнать,

Город нужно вам назвать. (Мелитополь)

Мой первый слог — на дереве,

Второй мой слог — союз,

А в целом я материя

И на костюм гожусь. (Сукно)

Бывает много странного на свете:

Вот вам предлог, союз и вновь предлог.

А целое едва я в чаще встретил,

Со страху еле ноги уволок. (Удав)

Какой музыкальный инструмент состоит из меры площади и музыкальной ноты? (Арфа)

Конкурс «Составь слово»

На доске написаны «странные» слова. В них надо переставить буквы таким образом, чтобы слово перестало быть «странным».

Опле - (поле)

Рванья — (январь)

Лауци - (улица)

Бадусь - (судьба)

Клероза — (зеркало)

Сказка-розыгрыш

Жертве розыгрыша говорят, что сейчас все в компании загадают одну известную сказку. Разыгрываемый должен будет ее угадать, задавая компании вопросы по сюжету сказки. Отвечает вся компания хором (а не по одиночке). Разрешены лишь ответы «да», «нет», «неважно». Жертве условия игры кажутся простыми, и он удаляется. Компания делает вид, что задумывает сказку, а на самом деле договаривается о розыгрыше.

На самом деле сказка никакая не задумывается. А коллективный (хором - обязательно) ответ строится по следующему принципу.

Если вопрос жертвы заканчивается на гласную букву (например: «В этой сказке была царевна?»), то все хором говорят: «Да!»

Если вопрос жертвы заканчивается на согласную букву (например: «А в этой сказке Волк был?»), все хором кричат: «Нет!».

Если вопрос заканчивается на «Ь» или «Й» (например: «А Баба-Яга в этой сказке есть?»), то все хором отвечают: «Неважно!»

Важное условие — отвечать хором синхронно. Любые другие комментарии кроме этих трех фраз запрещены. Жертва возвращается в компанию, и начинается «отгадывание» сказки. Разыгрываемый очень быстро понимает, что сказка какая-то, мягко говоря, ненормальная. Но уверенные ответы хором заставляют верить в реальность задуманной сказки.

Минут через 15 розыгрыш можно прекратить. Удовольствие от игры непередаваемое.

Если родители хотят, чтобы празднование дня рождения ребенка превратилось в увлекательное приключение для гостей и запомнилось на долгие времена, нужно придумать и подготовить целый букет увлекательных мероприятий.

Кроме пышно накрытого стола, для успешного праздника понадобятся всевозможные игры, конкурсы, соревнования, взаимодействие с аниматорами, и прочие развлечения.

Разумеется, при выборе праздничных мероприятий нужно учитывать возраст участников, пол, стилистику дня рождения (особенно если праздник проводится по строго заданному сценарию).

Тонкости проведения праздничных развлечений

1) При составлении списка мероприятий и графика их проведения необходимо посоветоваться с именинником, ведь в первую очередь это его праздник, и стоит учитывать личные вкусы и предпочтения малыша. Разумеется, вряд ли он сможет продумать всю праздничную программу, но подкинуть несколько хороших идей наверняка будет ему по силам.

2) Место для праздника должно быть выбрано с учетом всех организационных нюансов. Некоторые игры будет сложно провести в малогабаритном помещении, а уличные гулянки могут быть неожиданно прерваны плохой погодой или другими форс-мажорными обстоятельствами. Если празднование должно проходить в квартире — нужно будет заранее высвободить как можно больше свободного пространства.

3) Не стоит вносить в программу праздника слишком большое количество активных соревнований: дети имеют склонность за короткий промежуток времени тратить много энергии и быстро уставать, поэтому развлечения, сопровождаемые значительной физической активностью, нужно «разбавлять» спокойными играми, где упор делается на интеллект. Соответственно, если интеллектуальных соревнований будет слишком много, детям станет скучно. Оптимальное сочетание развлечений — поочередное проведение активных и спокойных игр.

4) Если посмотреть на праздничную программу в целом, то игры не должны занимать 90% всего времени. Нужно предусмотреть промежутки для отдыха, приема пищи, общения детей между собой, просмотра выступлений аниматоров, мультфильмов и других мероприятий.

5) Чтобы игра пользовалась успехом и детей, и проходила по заданному сценарию, обязательно нужно перед ее началом доступно и подробно объяснить детишкам правила. Затем следует поинтересоваться, есть ли у них вопросы. Если вопросы имеются, или кто-то чего-то не понял — нужно терпеливо разъяснить.

6) Призы и подарки для конкурсов необходимо подготовить заранее. В том случае, когда, кроме морального удовлетворения, ребенок получает еще и поощрительный приз — радостных ощущений от игры значительно прибавляется.

Игры для самых маленьких

Для детей возрастом около 5 лет не стоит придумывать слишком мудреных конкурсов. Игры должны быть простыми, понятными и не очень затяжными по времени.

1) «Фигура — замри!»

Ведущий с воздушным шариком в руках стоит в центре комнаты. Дети располагаются вокруг него: им разрешается бегать, прыгать, общаться, танцевать — в общем, делать все, что вздумается. Но как только ведущий выпускает шарик из рук, и он прикасается к полу, все дети должны моментально замереть, и некоторое время не шевелиться, не разговаривать и не смеяться. Кто не успел замереть до того, как шарик вступил в контакт с полом — выбывает из игры.

2) «От перемены мест… «

Дети рассаживаются на стулья, а один ребенок назначается ведущим. Его задача — внимательно осмотреть всех игроков, найти между ними что-то общее, а затем отдать команду «Поменяйтесь местами, у кого…» и добавить общие признаки (например, элементы одежды имеют одинаковый цвет, волосы одного цвета и т.п.)

Те игроки, которые попали в заданные параметры, должны встать и быстро поменяться местами. В то же время ведущий пытается занять освободившийся на время стул. Тот, кто не успел занять новое место — становится ведущим.

3) «Цветовая охота»

Определяется ведущий, а остальные дети равномерно расходятся по комнате. В определенный момент ведущий выкрикивает название цвета (например, «раз, два, три — синий цвет найди!»), после чего игроки обязаны как можно быстрее отыскать в комнате любой предмет указанного цвета и дотронуться до него ладонью. Те участники игры, которые не успели этого сделать — выбывают.

4) «Традиционное надувательство»

Этот конкурс издавна пользуется популярностью, и заключается он в надувании мыльных пузырей. Нужно заранее подготовить необходимое количество «приборов» по выдуванию пузырей, а затем раздать их детям и придумать условия игры. Вариантов здесь может быть множество: надуть самый крупный пузырь, чей пузырь дальше всех пролетит, чей пузырь дольше всего продержится в воздухе и т.д.

Игры для средней возрастной категории

К десяти годам и старше, дети уже теряют интерес к самым простым играм, и нужно позаботиться о более сложных и необычных развлечениях.

Ведущий разделяет игроков на небольшие группы по 2-4 ребенка. Каждой группе сообщается ее название, которое соответствует определенному виду животных (например, коровы, кошки, овцы, утки и др.)

Затем ведущий завязывает глаза всем участникам игры, распределяет их по комнате, «перемешивая» друг с другом различные группы, а после этого дает команду «Найди свою группу!»

Задача соревнующихся — издавая звуки, характерные для животного своей группы, найти всех остальных из данной команды, ориентируясь по голосу. Та группа, которая быстрее всех соберется в полном составе, считается победившей.

2) «Крокодил»

Перед началом игры ведущий делит игроков на две команды. Далее возможны два варианта:

а) ведущий выбирает игрока из команды и назначает ему слово, которое он должен изобразить, не пользуясь голосом. Все остальные не знают, что это за слово, и должны угадать его.

б) выбранный игрок сам придумывает слово, тихонько сообщает о нем ведущему, а затем все происходит по той же схеме, что в первом варианте.

Команда, которая наберет больше баллов, побеждает. Оценка игроков может производиться разными способами. Например, за успешное отображение более сложного слова может назначаться большее количество баллов. Могут вводиться временные ограничения на показ слов.

3) «Генератор слов»

Игра может быть как командной, так и индивидуальной. В случае с распределением на команды, производится суммирование баллов, а затем командное сравнение. Суть игры проста: ведущий называет букву, и каждый игрок за отведенное время должен написать на листе бумаги как можно больше слов, начинающихся на эту букву. За каждое слово начисляется один балл. Если у нескольких игроков в команде слова дублируются, то засчитывается только одно.

4) «Отгадайка»

Участники игры садятся в круг, каждый берет клочок бумаги с липкой основой, пишет имя какого-нибудь персонажа или существительное, а затем прикрепляет на лоб соседу. Таким образом, игрок видит все слова у других, но не видит собственное. Задача: используя наводящие вопросы, разгадать слово у себя на лбу.