Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
Барнаульский государственный педагогический университет
Кафедра психологии и педагогики начального образования
Реферат
Тема: «Место ребёнка в семье. Функции отца и матери».
Выполнила:
Проверила:
Барнаул 2007
Введение…………………………………………………………………………..3
Место ребёнка в семье…………………………………………………………...4
Функции отца и матери…………………………………………………………..7
Заключение……………………………………………………………………….10
Список использованной литературы…………………………………………...11
Введение
Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т. е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем выше культура общества, следовательно, тем выше культура семьи.
Сущность семьи отражается в ее функциях, в структуре и в ролевом поведении ее членов.
В данной работе мы попытаемся установить место ребёнка в семье, а также определить функции отца и матери.
Место ребёнка в семье
Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. У тревожных матерей часто вырастают тревожные дети; честолюбивые родители нередко так подавляют своих детей, что это приводит к появлению у них комплекса неполноценности; несдержанный отец, выходящий из себя по малейшему поводу, нередко, сам того не ведая, формирует подобный же тип поведения у своих детей и т.д.
В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребенка. Для этого необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение.
Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного
единения, нравственной связи родителей с ребенком. Родителям ни в коем случае не стоит пускать процесс воспитания на самотек и в более старшем возрасте, оставлять повзрослевшего ребенка наедине самим с собой.
Именно в семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему мы учим ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой. (Если Ваш ребенок видит, что его мама и папа, которые каждый день твердят ему, что лгать нехорошо, сами того не замечая, отступают от этого правила, все воспитание может пойти насмарку.)
Семья создается не только ради счастья двоих, но и для счастья их детей. Дети – реальное, ощутимое воплощение любви супругов. Появление в семье первенца делает супругов по-настоящему близкими, родными.
Между тем на вопрос: «Когда и сколько иметь детей?» необходимо ответить уже в первые дни супружеской жизни. Обычно в счастливых, стабильных семьях рождается второй и последующие дети. Семьи конфликтные ограничиваются одним ребенком. Наиболее рациональный вариант – родить ребенка в первые же годы супружества.
Главнейшая функция семьи – воспитание детей. И здесь тоже очень важно правильно распределить роли и обязанности родителей. Есть такой тип родительской любви, когда ребенок вытесняет все прочие интересы, максимум сил и времени отдают ему. И если такую позицию занимает один из супругов – куда ни шло. Но если оба? В этом случае ребенок становится центром семьи, растет избалованным, привыкшим к тому, что его желания тут же исполняются. Сами же супруги обычно спорят о методах воспитания, критикуют педагогические приемы друг друга, конкурируют, добиваясь любви ребенка. Если же детей двое, то каждый супруг выбирает себе любимца и сосредотачивает свои нежные чувства лишь на нем.
Семья может жить, если она плохо выполняет или вообще не выполняет любую из своих функций, кроме родительской. Семья умирает, если она перестает делать то, во имя чего она создается - воспитание детей.
Особое беспокойство вызывают молодые семьи. Много говориться об инфантильности молодежи, ослабления чувства ответственности, о зависимости от родителей, что ослабляет семью. Для молодых семей актуальна проблема досуга. Жизнь молодой семьи с появлением первого ребенка усложняется неимоверно. Еще нет опыта обращения с детьми, родители пугаются всякого пустяка, волнуются по самым незначительным поводам, порой впадают в настоящую панику.
Ожидание ребенка - настоящее испытание для любви, а его рождение - испытание на прочность семейных уз. Немало браков распадается в первый же год после появления ребенка, распадается по инициативе мужчин, не выдерживающих испытание отцовством. Точнее мужчин, эгоизм которых оказался сильнее всех других чувств.
Молодой муж после рождения малыша не вправе устраняться от ухода за ним, должен помогать жене в ее бесконечных заботах о ребенке, иначе сам лишит себя многих радостей. Возлагая весь уход за маленьким на одну лишь жену, муж сам не дает ей возможности для занятий чем-либо другим, в том числе и домом и им самим. При таком положении, при таких обстоятельствах в семье неизбежно возникает дискомфорт. Муж начинает чувствовать себя лишним, ненужным, нелюбимым, не подозревая, что сам в этом полностью виновен. И, как следствие перечисленного, у мужа все чаще начинает мелькать мысль, что он может все изменить по своему желанию. Как? Да развестись! И тогда - опять свобода, никаких забот, никакого крика. Опять он - любимый, единственный, ухоженный...
С приходом ребенка к женщине приходит всепоглощающее чувство, что часто даже самый любимый муж на какое-то время отходит у нее на второй план. А если еще этот ребенок не из тех, которые только едят, спят и никаких особых беспокойств родителям не доставляют, а такой что требует бессонных ночей, и неустанного ухода, и нервов, то кроме эмоций ему принадлежит и все время матери, все часы суток.
Понятно, что муж, выражающий недовольство по поводу не пришитой вешалки или не глаженой рубашки, в то время как ребенок надрывается от крика или у мамы не ладится с кормлением, вызывается, мягко говоря, не самые добрые чувства. И молодая мама, не выспавшаяся, уставшая, вполне возможно, отреагирует на претензии мужа вовсе не так, как ему самому этого хотелось бы. Конечно, жена могла найти и другие слова и иной тон... но поймите и ее.
Поэтому при самой-самой объективности нельзя упрекать женщин. И выход только один: супруги должны вместе нести груз забот о новорожденном и при этом проявлять особую деликатность и чуткость друг к другу.
Страх за ребенка, особенно в первый год его жизни, часто становиться причиной ссор и разногласий молодых родителей.
Семья как первичная ячейка является воспитательной колыбелью человечества. В семье главным образом воспитываются дети. В семье ребенок получает первые трудовые навыки. У него развивается умение ценить и уважать труд людей, там он приобретает опыт заботы о родителях, родных и близких, учится разумному потреблению различных материальных благ, накапливает опыт общения с деньгами.
Лучший пример-это пример родителей. В большинстве случаев дети являются отражением родителей. Конечно же, воспитательная функция на этом не исчерпывается. Можно говорить и о самовоспитании в семье.
Функции отца и матери
Во все времена велико и нечем не заменимо было место отца в семье. Природой и обществом каждый мужчина подготавливается к тому, что бы стать мужем, отцом, как и каждая женщина - матерью и женой. Человек всегда думает о том, что останется после него, когда он уйдет из жизни. Недаром подмечено, что человек как дерево, могуч своими корнями. Поэтому, вступая в брак, мужчина берет на себя огромную ответственность - быть отцом, опорой в семье.
Однако с распространением городского образа жизни, фактически все чаще семейной жизнью руководит женщина-жена, мать. Авторитет отца значительно упал, из-за сокращения доли участия его в семейных делах. В современных квартирах есть все, и дети часто не видят трудового примера отца. Его труд почти полностью вынесен за пределы семьи. Другое дело мать. Хотя она тоже работает на производстве, рабочий день дома тоже существует.
Во все времена велико и нечем не заменимо было место отца в семье. Природой и обществом каждый мужчина подготавливается к тому, что бы стать мужем, отцом, как и каждая женщина – матерью и женой. Человек всегда думает о том, что останется после него, когда он уйдет из жизни. Недаром подмечено, что человек как дерево, могуч своими корнями. Поэтому, вступая в брак, мужчина берет на себя огромную ответственность – быть отцом, опорой в семье. Однако с распространением городского образа жизни, фактически все чаще семейной жизнью руководит женщина – жена, мать. Авторитет отца значительно упал, из-за сокращения доли участия его в семейных делах. В современных квартирах есть все и дети часто не видят трудового примера отца. Его труд почти полностью вынесен за пределы семьи. Другое дело мать. Хотя она тоже работает на производстве, рабочий день дома тоже существует.
Однако, все равно отец – это сила, ум и опора семьи в житейских вопросах.
Отцовство – также экзамен на социальную и нравственную зрелость мужчины. Всегда есть молодые люди, вступающие в брак, но боящиеся отцовства или же не готовые к нему. Ребенок – большое испытание на прочность семьи. В практике встречаются пары, до рождения первенца жившие нормально, а после его рождения ухудшившие свое общение. Муж все чаще не появляется дома, избегает ребенка и жену. Это может свидетельствовать об отсутствии, недоразвитии отцовского чувства или отцовской культуры, хотя и неприятно, но не являясь при этом чем-то патологичным.
Справедливости ради, можно отметить, что чувство отцовства рождается несколько позднее чем чувство материнства. Аристотель заметил, что по-настоящему отцами мужчины становятся позже, чем женщины – матерями. Молодые люди из-за отсутствия детей редко оставляют жену. Чаще это проявляется у мужчин с развитым духом собственичества, которые хотят иметь наследников, свое продолжение на земле.
В наше время российская действительность такова, что в детских садах и школах с детьми работают в основном женщины, ощутимым становится дефицит мужского влияния на детей. Даже непродолжительное отсутствие отца ведет к тому, что у детей (особенно у мальчиков) начинают развиваться трусость, замкнутость, обособленность, упрямство, агрессивность. Поэтому отцы должны восполнять дефицит своего влияния в семейных отношениях. В противном случае воспитание будет ущербным.
Сейчас критика в адрес отцовства исходит в основном из уменьшения уделения времени не только жене, но и детям, с уменьшением времени бесед и обычного общения. Хорошо организовать досуг детей, труд по оказанию помощи родителям, труд по приобретению детьми дополнительных знаний и т.д. – вот первостепенная задача отца.
Находясь рядом с детьми, отец проявляет лучшие свои качества, такие как доброта, верность, отзывчивость. В этом смысле не только отец воспитывает детей, но и дети отцов.
Отец нужен семье не только для наказания и воспитания, но и для помощи детям в о всех его делах, должен быть другом своему ребенку.
В воспитании детей очень важен живой пример отца. Сыновья во многом копируют образ жизни и мыслей отцов: перенимают походку, манеру разговаривать, жесты и проч. От отцов они воспринимают такие черты, как крепость духа, силу, мужскую надежность, предприимчивость, отношение к противоположному полу. Сын, отец которого внимателен к матери, женившись, считает единственно возможным относится так и к своей избраннице. Если отец отстраняется от работы, то эту же привычку перенимают и дети.
Конечно же, огромнейший вред наносит воспитание детей в неблагополучных семьях детям – увеличивается общее количество неврозов, растет пугливость, падает успеваемость.
Таким образом, для полноценного развития и воспитания ребенка необходим институт отцовства в семьях.
Но роль отца не сводится, как уже говорилось, только к воспитанию детей. Вместе с матерью он обеспечивает семью всем необходимым. Он ответственен перед семьей за устройство быта. Ремонт квартиры, трудоемкие дела в хозяйстве, снабжение продуктами и т.д. – это прежде всего обязанность отца.
Некоторые отцы вообще всё сваливают на хрупкие плечи жены: и хозяйство, и бюджет, и воспитание детей. Отцы должны больше времени уделять воспитанию детей и домашним делам.
Всем известно, однако роль отца в воспитании ребенка часто нивелируется и определяется несколько абстрактно. Тем не менее важность мужчины в семье, по мнению множества отечественных и зарубежных психологов, переоценить очень сложно. Как минимум, он влияет на базовые представления дитя о мире, его уверенность и лидерские качества. При этом мужская роль главы семейства одинаково важна как для девочек, так и для мальчиков. Любовь, забота и ласка со стороны отца — важная составляющая зрелости у взрослых мужчин и женщин.
Даже когда чадо очень маленькое, оно нуждается в том, чтобы отец был рядом. Физическое и эмоциональное присутствие отцовской фигуры помогает малышу ощущать себя спокойнее и увереннее. Когда отца долгое время нет, то дети могут чувствовать беспокойство, нервозность или перевозбуждение, потому не стоит недооценивать тот факт, что ему важно максимально часто участвовать в заботе над новорожденным и годовалым ребенком.
Позднее мужская фигура детьми начинает восприниматься как воплощение силы и поддержки. Многие дети фантазируют о том, как папа важен и насколько силен. В дошкольном возрасте эти фантазии являются важной составляющей уверенности ребенка в себе.
Если папа способен приходить на выручку, откладывать свои дела, проводить время вместе с детьми, то они начинают чувствовать себя связанным с ним, а значит, и с его силой тоже. Ему не обязательно при этом, как маме, бежать на первый зов ребенка, это не его обязанность и прерогатива. Он может и подолгу отсутствовать, но при этом всегда давать понять малышу, что помнит о нем и не забывает. Тогда дети научаются улавливать, что мужчина — это неконтролируемая в полной мере, но заботливая сила, которая рядом с ними. Позднее во взрослой жизни это становится фундаментом уверенности в себе.
Не все мужчины готовы сразу после рождения сына или дочери. Все дело в том, что чувство отцовства появилось в природе позже и у мужчин также раскрывается позднее. Женщине следует проявлять настойчивость и регулярно привлекать главу семейства к воспитанию. Иногда в этом нет необходимости, но порой ощущение причастности к собственному сыну или дочери у мужчин появляется действительно позже.
Функции отца в модели семейных отношений
Во многом разбалансировано. Мать отчасти может компенсировать отсутствие папы у малыша, но в целом дети, воспитанные без мужчины и с ним, сильно различаются в своем поведении.
Дело в том, что каждый из родителей закладывают базу для подражания и усвоения определенных ролевых характеристик. Мама — это забота, нежность, любовь, ласка, уход, отзывчивость, теплота. И дети, не глядя, перенимают эти качества. Папа — это сила, смелость, твердость, решительность, лидерство и пр. Конечно, малыш эти черты может перенять и у мамы однако, все же дети нуждаются в двуполярном мире. Также малыш зависит от наблюдения, как две противоположные стихии находят общий язык и договариваются друг с другом.
Принятые только от мамы все характеристики делают и мальчиков, и девочек чересчур категоричными, не гибкими, малоспособными к отношениям. Кроме того, для сына папа — это образец и представление того, к чему нужно стремиться и каким быть. Даже если отец не идеален, сын впоследствии сможет учесть этот опыт и отталкиваться уже от него. Для дочери папа — это первый мужчина, который замечает в ней женщину и сообщает ей, что она красива. Если мама показывает дочке, как нужно быть красивой, то папа подтверждает, что у нее это получится. Эти переживания формируют у девочки уверенность во взрослой жизни при общении с мужчинами.
Роль отца для сына
Важен с первых месяцев жизни. Они острее чувствуют его отсутствие и болезненнее переносят расставание с ним. С папой мальчик учится в первую очередь дружить и вступать в контакт с мужчинами без страха и лишних переживаний. Авторитет папы для мальчика с 3 лет становится гораздо выше маминого. Сын обнаруживает свое сходство с папой и всячески стремится к тому, чтобы завоевать отцовское внимание и получить благоприятную от него оценку. Общение с отцом в любом виде для мальчишек — кладезь важных переживаний и знаний. Порой достаточно нескольких минут в день, чтобы малыш насытился признанием со стороны отца и почувствовал свою нужность. Отцовская любовь для мальчиков — это основной его исток уверенности в общении со своими сверстниками.
Мужчины иногда допускают ошибки, стараясь добиться от мальчиков самоотверженности, мужественности и уверенности с первых лет его жизни. Однако для ребят важно не только отцовское наставление, но и утешение, возможность поплакать. Чем полнее мальчика будет принимать папа, тем увереннее он будет. Поэтому стыдить, укорять, чрезмерно много учить и воспитывать — это проводить эмоциональную дистанцию между отцом и сыном, терять его доверие.
«Роль отца в современной семье»
Я не начало жизни, не конец.
Я продолженье жизни – я отец.
М. Светлов.
Роль отца в современной семье остаётся не столько весьма сложной, но и удивительно драматичной. Семейные пары всё чаще разрушают стереотипы половых ролей в семье: всё больше отцов, засучив рукава, полностью берут на себя заботы по уходу за детьми. Опыт показывает, что в таких семьях папы справляются со всеми премудростями ухода за детьми не хуже мам. Но, невзирая на эту относительно новую динамику в семейных отношениях, наиболее распространённый сценарий остаётся всё тем же: мама, на которой всецело лежит забота о ребёнке, и папа, который неизменно оказывается на периферии семейной жизни. Такая расстановка сил не идёт на пользу ни ребёнку, ни папе.
Отец в семье! Отец - это один из первых объектов, который играет роль в идентификации ребёнка. Именно отец помогает осознать новорождённому его пол. Ты девочка! Ты мальчик! Папа для ребёнка не просто родной человек, а образец мужчины, символ мужчины, символ мужественности, мужского начала. Благодаря той символической функции, которую он выполняет, отец помогает мальчику составить представление о себе самом и об окружающих. Отцу присуще врождённая реакция в направлении заботы о жене и детях и их защиты.
Роль отца представляет собой определённый пример поведения, источник уверенности и авторитета. Отец - олицетворение дисциплины и порядка. Отец наиболее естественный источник познания о мире, труде, технике. Он способствует ориентировке на будущую профессию и создаёт социально полезные цели и идеалы. Если мать предоставляет ребёнку возможность ощутить интимность человеческой любви, то отец проводит малыша по пути к человеческому обществу. Он может сформировать у ребёнка способность к инициативе и противостоянию группового давления. Чем больше ребёнок привязан к матери (по сравнению с отцом), тем менее активно он может противостоять агрессии окружающих. Авторитарность отца оказывает на умственные характеристики детей положительное влияние, тогда как авторитарность матери - отрицательное. Отец меньше опекает детей, предоставляет им больше самостоятельности, воспитывая в ребёнке самодисциплину. Этим самым отцы поощряют процесс отдаления от матери и ускоряют адаптацию к социальным условиям.
Отец единственный герой, который способен разогнать тени и спугнуть любое чудовище. С отцом у ребёнка пропадает страх. Отец всемогущ и неуязвим, он может всё в глазах ребёнка. Выраженная любовь отца даёт ощущение особого эмоционально-психологического благополучия, которое не может в полной мере обеспечить женщина-мать. Любовь отца учит и сына и дочь тому, как может проявлять себя любовь мужчины к детям, к жене, к окружающим. Любовь отца обеспечивает пример родительского поведения детей в будущем, формирование жизненных позиций и полоролевых позиций в обществе. Любящий отец нередко более эффективный воспитатель, чем женщина. Ребёнок, растущий без отцовского авторитета, как правило, недисциплинирован, асоциален, агрессивен. Юноши, выросшие в семье без отца, могут отрицательно относиться к матери. У них развивается недоверие к людям, повышенная агрессивность. Девочки, воспитывающиеся в неполной семье, чувствуют недостаток мужского внимания и пытаются восполнить эту нужду ранним вступлением в любовную связь и «вешаясь» то на одного мужчину, то на другого.
Для полного развития каждый мальчик должен иметь: образец для подражания, дружбу с отцом, одобрение отца, время с отцом наедине. Отец - проводник, который помогает мальчику совершить переход от малыша на маминых руках, к мальчику, потом к юноше. Девочке тоже нужны дружеские взаимоотношения с отцом. Влияние отца на половую идентификацию девочки наиболее значительно проявляется в период юности. Половая идентичность девочки является одобрением самой себя как достойной представительницы прекрасного пола. В возрасте 13-15 лет она должна получить признание своей значимости, как будущей женщины, в основном от отца. Отец способствует формированию у дочери позитивной самооценки, выражая одобрение её действиям, способностям, внешности. Повседневное общение дочери с отцом учит её разбираться в мужской психологии, подстраиваться под неё, учит не бояться мужчин. Поэтому не стоит воспринимать мужчину в семье лишь как источник дохода или мастера на все руки, т. к. его интеллектуальный вклад в воспитание ребёнка очень важен.
Любой отец сегодня может посетовать на недостаток времени для занятий со своим ребёнком. К тому же финансовые проблемы не способствуют становлению полноценного отцовства, заставляя мужчин работать больше и тяжелее, в надежде на повышение должности и заработной платы. Кроме того, есть ещё весомые факторы, которые осложняют процесс взаимоотношений внутри семьи: нередко это пристрастие мужчин к алкоголю, наркотикам и сексуальная распущенность. Поэтому сотрудничество с родителями, в особенности с отцами - одно из важнейших направлений в нашей группе.
Разрабатывая это направление, мы пытаемся найти подход к папам детей, создать атмосферу доверия, изучить их запросы и ожидания, определить проблемы ребёнка. Совместные мероприятия помогают отцам лучше понять своих детей, их образ мышления, научиться разбираться в мотивах и значениях их поступков, умению выражать собственные чувства в доступной для понимания ребёнка форме, любить и уважать ребёнка как личность, развивать его творческие способности и как можно больше времени проводить с семьёй. Для этого мы разработали перспективный план взаимодействия с родителями с целью повышения роли отца в семье:
- анкетирование;
- родительское собрание на тему «Какой хороший папа»;
- консультация «Роль отца в воспитании ребёнка» (изменение позиции отцов по отношению к вопросам воспитания);
- Круглый стол «Отец - воспитатель»;
- конкурс поделок «Вместе с папой»;
- стенгазета «Лучше папы друга нет»;
- рисунки детей «Вот какой мой папа»;
- рассказы детей «Мой папа самый лучший»;
- рассказы пап о своих детях «Моя(й) любимая(ый) дочка(сынок);
- праздник с папами, посвящённый Дню защитника Отечества.
Благодаря проведённым мероприятиям у пап повысился интерес к работе детского сада. Они стали чаще приходить за своим ребёнком, интересоваться его успехами и неудачами, учиться любить и понимать своего малыша и принимать его таким какой он есть.
Официально полной признается семья, в которой совместно проживают и занимаются воспитанием детей оба родителя или лица, их заменяющие. Это значит, что полной семьей смело можно назвать следующие типы семей:
Семьи, где биологические родители детей состоят в официальном браке, проживают совместно и совместно занимаются воспитанием детей;
- семьи, где родители детей состоят в официальном браке, но практикуют «альтернативные» формы семейных отношений, такие как гостевой брак, открытый брак и т.п.;
- семьи, в которых родители не состоят в официально зарегистрированных отношениях, но проживают совместно и вместе занимаются воспитанием общих детей;
- семьи, в которых супруг не является биологическим отцом одного или нескольких детей, но проживает совместно с их матерью и занимается их воспитанием.
- семьи с усыновленными или опекаемыми детьми, в которых статус законного представителя имеют оба супруга.
Неполной называют семью, состоящую из матери и ее ребенка (детей). Причем, если отец официально отсутствует (в свидетельстве о рождении ребенка стоит прочерк), женщина признается матерью-одиночкой. Если же отец официально признал своего ребенка (имеется свидетельство об установлении отцовства), но не проживает совместно с его матерью, женщина не имеет статуса матери-одиночки, однако воспитывает ребенка в неполной семье.
Психологические различия
Несмотря на то, что неполные семьи стали теперь совершенно обычным явлением, психологи не считают такую семью семьей полноценной.
Для нормального гармоничного развития личности ребенку необходимо, чтобы его воспитанием занимались как мать, так и отец. Причем, вопреки расхожему мнению, это важно не только для мальчиков, но и . Видя, как мать и отец строят отношения, как взаимодействуют друг с другом в разных жизненных ситуациях, ребенок получает матрицу взаимоотношений мужчины и женщины, супругов, родителей и детей.
Получая тепло и внимание от отца и матери, ребенок воспринимает всю полноту родительской любви. Известно, что мать любит свое дитя безусловно, просто за то, что оно появилось на свет, а любовь отца – оценочная и требовательная. Он готов радоваться успехам ребенка, гордиться ими, но своими требованиями, советами, наставлениями стимулирует дальнейший рост личности своего чада.
Если воспитанием занимается только мать, ей невольно приходится брать на себя как мужские, так и женские семейные функции, в том числе по отношению к ребенку, а это искажает его формирующееся представление о социальных ролях матери и отца, хозяйки дома и добытчика.
Конечно, если условия в полной семье были неприемлемы, если на мать и ребенка оказывалось психологическое давление, если они подвергались физическому насилию, такой семейный микроклимат можно скорее назвать разрушительным для психики ребенка. И, разумеется, в этом случае ему лучше воспитываться в неполной семье.
Но женщине важно понимать, что для успешного воспитания ребенка, правильного формирования его психики и социальных представлений ей придется приложить гораздо больше усилий, нежели в условиях полной гармоничной и благополучной семьи.
Семья называется неполной, если в ее составе нет одного из родителей. Причины появления неполных семей могут быть разнообразными, встречаются материнские и отцовские неполные семьи.
Инструкция
Неполная семья может возникнуть по нескольким причинам. Выделяют типы неполных семей: внебрачная, распавшаяся, осиротевшая, разведенная. Подавляющее большинство неполных семей являются материнскими.
Оставшийся родитель вынужден выполнять как свои обязанности, так и обязанности отсутствующего. Он разрешает и бытовые, и материальные вопросы. Параллельно с этим необходимо грамотно организовать воспитание ребенка, который нуждается в обоих родителях.
Одинокому родителю придется хорошенько поработать над собой, чтобы не конструировать у ребенка негативный образ отсутствующего родителя. Это бывает очень трудно в случае распада семьи. Необходимо сделать все возможное, чтобы не показывать свое раздражение при ребенке.
Ребенок будет интересоваться судьбой второго родителя, и у него есть на это право. Отнеситесь с уважением к этому желанию. Постарайтесь высказываться о втором родителе как можно более тактично и мягко.
Другой крайностью поведения является чрезмерная захваченность ребенком, переходящая в гиперопеку. Одинокий родитель жалеет ребенка и стремится восполнить недостающую заботу за двоих, но часто переходит границу благоразумия. В результате ребенок вырастает неприспособленным к самостоятельной жизни, но с повышенными запросами.
Иногда одинокий родитель в страхе избаловать ребенка становится строгим и авторитарным. Это тоже крайность, особенно нежелательно такое поведение для матери. Ребенок трактует его как отсутствие любви, ведь строгость отца и матери имеет разные цели.
