Волшебница воды.
Цель праздника:
Расширить и закрепить знания детей о разных состояниях воды, Как важна для всех вода.
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, бережному отношению к природе.
Учить детей приемам драматизации. Передавая настроение голосом, мимикой и жестами. Создать у детей праздничное настроение.
Материал: Картинки: снежинки, сосульки, облака, пар. Речка из синей ткани, мусор в виде бумаг, Шапочки в виде капелек, рыбок, корона для волшебницы воды, тучки и солнышка,.
Музыкальное сопровождение
Ход праздника:
Ведущая:
Ребята! Сегодня у нас необычный праздник - праздник волшебной воды? (Звучит музыка, журчания воды)
Слышите, шумит волна.
Кто сейчас спешит сюда.
Может, это Волшебница Вода? Давайте позовём её, чтобы она не заблудилась.
(Все вместе зовём волшебницу воды).
Входит волшебница Воды, плавно идет вдоль речки.
Волшебница Воды:
Здравствуйте ребята!
Долгий путь был у меня,
Но добралась до вас я.
Волшебница Воды:
Где в природе, я бываю?
Все ответы принимаю.
(ответы детей)
Дети отвечают
: – в ручье реке, море, океане в луже, в снежинке, во льду, в тучке, паре, человеке.
Ведущая: Да, ребята, вода может быть везде.
Волшебница воды:
Вы сообразительны, умны,
Ответы ваши, все верны.
А теперь мои ребятки,
Отгадайте три загадки.
(Загадывает загадки)
1. Где он только не бывает,
Там водица прибывает.
Не имеет рук и ног,
Но водою всех польет.
Дети - (дождь)
2. Морковка, а не красна,
А тепло, бежит вода..
. Дети- (сосулька)
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
(Ручеек)
Кругом вода, а с питьем беда. (Море).
Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя.
(Болото)
Костя утречком проснулся,
Сам оделся, сам обулся
И скорее на простор
Вышел из дому во двор.
Видит – множество зеркал
Кто-то всюду разбросал.
В зеркалах огромный дом
Отразился кверху дном.
Отразился карагач
И на нем сидящий грач.
Присмотрелся – и, друзья,
Вдруг увидел он себя.
Интересно Косте стало –
На себя ботинком стал он.
И его ботинок сходу
Вдруг нырнул. Куда? Под воду.
Вот такие-то дела!
Это что за зеркала?
(Лужи)
3. С небес к нам падает она,
Ажурна, очень холодна.
К нам упала на ресницы,
Превратилась вся в водицу.
Дети - (снежинка)
Отгадай “Что звучит?”.
Дети слушают аудиозапись: звуки дождя, океана, фонтан, ручей. За правильную отгадку команда получает капельку.
Волшебница воды:
Молодцы вы все ребятки,
Хоть и трудные загадки.
Ведущая:
Вы, слыхали о воде?
Говорят, она везде!
Вот и здесь она смотрите
Капельки сюда идите!
Первая капелька:
Я прольюсь с небес дождем,
А, весной, звеню ручьем.
Посмотрите на картинке,
Вот плывут по речке льдинки.
Вторая капелька:
Берегов совсем не видно,
Шум волны, прекрасно слышно.
Чайки вьются над воной,
И шумит морской прибой.
Третья капелька:
Кран с тобою повернем,
Воду тоже, там найдем.
Даже в чашечке цветка,
Замечаем, есть вода..
Тётушка Туча:
Капельки - детки мои,
Вы земле сейчас нужны.
Отправляйтесь в путь дорогу,
Дождик нужен на подмогу.
Просит дождика земля,
Высохли цветы, поля.
.Пролейтесь капельки дождём,
И землю, с вами мы спасем.
(звучит музыка, капельки разбегаются, танцуют)
Ведущая:
Полетели капельки на землю. Попрыгали, попрыгали. Стало им скучно прыгать поодиночке. Собрались они вместе и потекли маленькими ручейками.
(капельки составляют ручейки)
Встретились ручейки и стали большой речкой.
(капельки встают в одну цепочку, изображают речку)
Текла, текла река и попала в большой - пребольшой океан.
(дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу)
Ведущая:
Плавали, плавали капельки в океане, потом вспомнили, что мама туча наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело.(Появляется танцуя, солнышко)
Стали капельки лёгкими, потянулись вверх. вытягивают руки вверх, затем присели, встали снова в круг)
Испарились под лучами солнца и вернулись к маме Тучке.
Тётушка Туча
Капельки, вы молодцы,
Хорошо себя вели.
Славно вы все потрудились,
Все поля дождем умылись.
Волшебница Воды: Как красиво танцевали капельки!
А ко мне пришла беда.
Люди, меня обижают.
Воду мою загрязняют.
Банки кидают в меня,
Грязные все берега.
Рыбки подайте и всю правду расскажите!
Первая рыбка:
Трудно стало жить в реке,
Задыхаюсь я в воде.
Пожалейте вы меня,
Как грязна, наша река.
Вторая рыбка:
Речка чистенькой была,
В речке плавала плотва.
Речку нашу не узнать,
Нечистоты, лишь видать.
Третья рыбка:
Я сегодня изменилась,
Будто, много лет не мылась.
В пятнах, масле, чешуя,
Пропаду здесь в речке я.
Ведущая
Можем рыкам мы помочь. Выловим рыбок из грязного озера. Отчистим его от грязи и мусора, а потом отпустим рыбок в чистую воду.
Игра “Спаси рыбку”- выловить рыбок из озера. (6 участников)
Игра «Отчисти озеро от мусора » - Собрать мусор в мешок – участвуют все дети.
Волшебница воды:
Вот спасибо вам большое.
Какое озеро стало чистое.
А раз вода чистая с ней можно поиграть.
Игра «Не проливай» - преодолевая препятствия: пробежать между фишками, пролезть под обручем.
Игра «Все до капельки» - Перелит воду из емкости в пустую емкость, используя губку, при этом не пролить ни капельки.
Волшебница Воды: Вот придут ребята на бережок моей речки, поиграют, разбросают мусор, нарвут водных растений и всё оставят. Это озеро мы отчистили, а как быть с другими озерами и раками?
Ведущая:
Наши дети водоохранные знаки придумали! Дети показывают знаки и объясняют их значение.
Волшебница Воды:
Вот молодцы дети! Спасибо вам большое! А может вы мне эти знаки подарите? А я их на берегах своих речек расставлю, чтобы все видели, что можно, а что нельзя делать на берегу.
(дети дарят свои знаки)
Спасибо, дети. Ну, а мне пора, дел у Волшебницы много; где - то дождь нужен, а где-то, снег. Хорошо здесь у вас, но надо идти. До свидания! (уходит)
Ведущая
:
Вас окружает везде и всегда,
Это волшебница - наша Вода!
(Проводится желательно летом на участках ДОУ)
Цель проведения праздника : Закрепить у детей знания о разных состояниях воды.
Ход праздника
В едущий : Ребята! У нас сегодня необычный праздник=праздник волшебной воды. Почему волшебной? Да потому, что вода бывает очень и очень разной: она может быстро-быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодным льдинками или горячим паром. Вот какая она разная!
Сегодня я буду Волшебница Воды а вы мои капельки. А вместе мы-море!
Игра «Море волнуется»
Ведущий : Ребята, а вы можете найти меня в природе? Где я бываю? Где путешествую?
Д ети : В речках, в морях, океанах.
Ведущий : А теперь давайте отправимся в путь. Я превращаюсь в тучку а вы будете моими детьми-капельками (раздаю всем эмблемы в виде капельки).
Пальчиковая гимнастика «Капля раз, капля два..»
Ведущий : Полетели капельки на землю. Попрыгали, поиграли. (Дети прыгают, играют) Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались вместе и потекли маленькими веселыми ручейками (берутся за руку). Встретились ручейки и стали большой рекой (капельки соединяются в одну цепочку). Плывут капельки в большой реке, путешествуют (ходьба змейкой держась «паровозом»). Текла-текла речка и попала в большой пребольшой океан(дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу). Плавали-плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказвала домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело (появляется «солнышко» ребенок или взрослый в маске «солнышка» и танцует). Стали капельки легкими, потянулись вверх, вернулись к маме тучке.
Игра «Солнышко и дождик»
(Появляется «поросенок» грязный, взрослый или ребенок в маске)
Хрюша: Здравствуйте.
Ведущий : Здравствуй, Хрюша. Ой какой же ты грязный! Как сделать так чтобы он стал вновь чистым, красивым. Что нужно?
Дети: Вода.
Ведущий : Хрюша, ты хочешь умываться?
Хрюша: Нет, я не хочу умываться. Вода нам враг!
Умываться? Никогда!
Зубы чистить? Ни за что на свете! Я и так красивый, симпатичный, хороший.
Ведущий : Смотри, Хрюша. Какие красивые мыльные пузыри, и большие и маленькие! Хочешь с ними поиграть?
Хрюша: Да!
Вед: Тогда разреши моим деткам капелькам умыть тебя. Потом мы все весело поиграем с мыльными пузырями?
Хрюша: Да!
Дети моют Хрюшу.
Чтение потешки «Водичко»
Ведущий : А теперь посмотри на себя в зеркало. Какой же ты красивый когда чистый! Мои капельки хотят с тобой играть.
Игра с мыльными пузырями
Исполняется танец «Хрюши»
Итог: Давайте купаться, нырять кувыркаться!
В ушате, корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане!
Всегда и везде!
Вечная слава воде!
(После праздника можно просто поиграть поэкспериментироватьс водой-опускать в воду тонущие и не тонущие предметы-камни, шишки и т.д. Изменять цвет воды красками. Взбиваем пену в воде с мыльным раствором. Набираем воду в ладонь и стараемся ее удержать или наоборот медленно пропускать. Пускать кораблики и т.д.
воспитатель, МБДОУ №23
г.Кызыл, Республика Тыва, Россия.
Статья размещена в авторской редакции.
Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов. Они развивают сообразительность, другие смекалку, третьи - воображение, но объединяет их общая задача-воспитание у ребенка потребности в движении и эмоциональном восприятии жизни.
Праздники на воде - это, прежде всего эффективная форма активного отдыха детей, источник радости, веселья и красоты. Вместе с тем праздники на воде оказывают действенное влияние на формирование детской личности. Совместная со сверстниками деятельность, достижение хороших результатов командой, преодоление трудностей сплачивают коллектив, вызывают у детей чувство ответственности. Участие в праздниках помогает детям глубже осознать значение систематических упражнений в плавании для достижения желаемых результатов, побуждая интерес к регулярным занятиям физической культурой.
Чтобы праздник прошел слаженно, без задержек, доставил участникам выступлений и зрителям эстетическое наслаждение, необходимо тщательно продумать все детали его организации. Художественное оформление бассейна должно вызвать у детей приподнятое настроение и радостное ожидание праздника.
Ниже приводится сценарии спортивных праздников на воде: "Незнайка и его друзья" для детей подготовительной группы и "День здоровья" для детей старшей группы.
Продолжительность праздника 40 минут.
"НЕЗНАЙКА И ЕГО ДРУЗЬЯ".
(Сценарий спортивного праздника для подготовительной группы).
Цели и задачи:
- Повысить интерес детей к занятиям плаванием.
- Формировать мышечно-двигательные навыки.
- Развитие ловкости, навыка коллективного взаимодействия, морально-волевых качеств.
- Создать у ребят бодрое настроение, радость и удовлетворение своими действиями в играх и эстафетах.
Оборудование: Мячи, круги, эстафетные палочки, надувные плоты, тонущие игрушки.
Действующие лица: Ведущий, Незнайка, Знайка, Пилюлькин, Тюбик, Стекляшкин, Цветик.
Звучит музыка. Зрители рассаживаются на свои места.
Ведущая: Здравствуйте ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас праздник, и мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по сказке "Незнайка и его друзья".
Итак, мы начинаем.
Знайка сидит за столом и что-то пишет. Вбегает один из коротышек.
Знайка, ты слышал о том, что Незнайка опять придумал?
Нет. А что случилось?
Незнайка собирается в очередное путешествие.
Что, опять на воздушном шаре?
Нет. На плоту, по океану!
Да что он, совсем заболел? Нужно срочно созвать совет, пригласить Пилюлькина, чтобы он его осмотрел. Что-то мне не нравится его очередная затея!
Входит Знайка, Пилюлькин, Тюбик, Стекляшкин, Цветик. Садятся.
ЗНАЙКА. Прошу Незнайку войти!
Входит Незнайка.
ЗНАЙКА. Итак, сегодня мы собрались, чтобы от тебя лично услышать о твоем изобретении.
НЕЗНАЙКА. Да, я придумал плот, который мне помогали построить Шпунтик и Винтик. Я организовал команду, которая во главе со мной отправится в кругосветное путешествие.
ТЮБИК. Ну, это же опасно!
НЕЗНАЙКА. Может это и опасно, но мы очень серьезно готовимся.
ПИЛЮЛЬКИН. Вот именно, здесь нужна серьезная подготовка. Особенно физическая. Дай-ка я тебя, батенька, осмотрю.
Слушает Незнайку: Дышите. Не дышите. Открой рот. Смотрит глаза. Делает заключение: "Пациент, вообщем-то, здоров"
СТЕКЛЯШКИН. Но одного здоровья не достаточно! Нужна еще смелость, сила, ловкость и умение плавать.
НЕЗНАЙКА. Да мы же тренируемся!
ЦВЕТИК. Давайте устроим им испытание, заодно проверим их подготовку.
ЗНАЙКА. Да, Незнайка, мы все несем за тебя и твоих друзей ответственность и поэтому мы должны быть уверены в вашей безопасности. Вот сейчас мы и проверим ваши плавательные способности в нашем бассейне Цветочного городка. А чтобы создать вам конкуренцию, я попрошу пловцов нашего городка посоревноваться с вами. Итак, мы вызываем вас на соревнования!
Незнайка просит своих друзей принять вызов. Собираются две команды. Команда во главе с Незнайкой спускается в воду. В воду спускается и команда пловцов.
Знайка со своими друзьями остается следить за соревнованиями, судить их приглашает тренера.
ЭСТАФЕТА:
- "Лягушка жонглер" - упр. "большая лягушка", которая в движении передвигает мяч головой.
- "Веселые лодочки" - садимся ягодицами в круг, передвигаясь спиной вперед гребем руками.
- "Надувной плот" - упр. в парах. Один лежит, другой тянет плот, на обратном пути игроки меняются местами.
- "Солнышко" - маленький круг надеваем на шею, крепко держим его руками, ложимся на спину, плывем "торпеда" на спине.
- "Торпеда в цель" - на дистанции обручи, через которые дети плывут "торпеда" на груди.
- "Затяжной поплавок" - упр. на задержку дыхания.
- "Доставить во время" - плывем "кроль" на груди туда, обратно на спине, надо передать эстафетную палочку.
- "Морская змея" - упр. "паровоз". Чья команда быстрее вернется на свою исходную позицию, не разорвав цепь.
- "Групповая звезда" - упр. выполняется в начале одной командой, затем другой другой, держась за руки.
- "Водолазы" - достаем со дна тонущие игрушки. Чья команда соберет больше.
Эстафета закончилась.
ЗНАЙКА. Ну что, Незнайка, ты и твоя команда довольно неплохо физически подготовлена, и я предлагаю построить большой корабль и отправиться всем вместе в кругосветное путешествие. Как вы на это смотрите?
ВСЕ КОРОТЫШКИ. Да, мы согласны!
ЗНАЙКА. Пошли тогда готовиться. Нам придется много потрудиться, чтобы построить хороший, добротный корабль. Время не ждет! Прощайте ребята.
Все уходят.
"ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ".
(Сценарий спортивного праздника на воде для детей старшей группы).
Цели и задачи:
- Создать у детей положительное эмоциональное настроение.
- Способствовать укреплению здоровья, проявлению двигательных умений и навыков в нестандартных условиях.
- Воспитывать чувство взаимопомощи, объединить детей радостными переживаниями.
Инвентарь и оборудование: Мячи, доски, круги, тонущие игрушки.
Действующие лица: Ведущий, Айболит, Авва, Чичи.
Ход праздника
ВЕДУЩИЙ. Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались на празднике здоровья! Что такое праздник? (Веселье, музыка, подарки, хорошее настроение.) На нашем празднике мы узнаем, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, смелыми, сильными. А об этом нам расскажут добрый доктор Айболит и его друзья обезьянка Чичи и собачка Авва.
Итак, мы начинаем наш праздник.
Входят доктор и зверюшки.
АЙБОЛИТ. Здравствуйте ребята! Чаще говорите это удивительное слово "здравствуйте" мамам, папам, родственникам и прохожим, почувствуете, как у них поднимается настроение. Когда мы его произносим, то не только приветствуем кого-то, но и желаем ему здоровья. А вы знаете, в чем секрет здоровья?
Кто из вас ребята знает,
Что закалке помогает
И полезны нам всегда (Дети: Солнце, воздух и вода!)
Чтоб расти вам сильными,
Ловкими и смелыми, что надо делать по утрам? (Дети: Зарядку!)
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет -
Всем друзьям - "Физкульт-привет!"
А теперь:
Прошу всех ровно встать,
Что скажу, всем выполнять.
Все дышите: Не дышите:
Наклонитесь - разогнитесь,
Выпрямитесь - улыбнитесь
На раз, два - быстро встаньте,
Наклонитесь вправо-влево
И вдохните глубоко.
Вот теперь вы ребята размялись и готовы к водным процедурам. Я и мои друзья посмотрим, что вы умеете делать на воде. А водную эстафету проведет ваш тренер Стелла Витальевна.
ТРЕНЕР. В нашем празднике принимают участие две команды: "Рыбки" и "Дельфины".
Ребята, чтоб победы вам добиться,
Нужно честно потрудиться,
В играх правила все знать.
Их отлично выполнять.
Ну, что готовы? Приглашаю команды занять свои исходные позиции. Начали!
ЭСТАФЕТА.
- "Лягушка жонглер" - упр. "большая лягушка" в прыжке выбрасывает мяч, продвигаясь с ним вперед.
- "Веселый футболист"- вести мяч по воде одной ногой.
- "Кто дальше" - упр. "стрела", кто дальше проскользит.
- "Черепашка"- лежа на круге, передвигаться по воде, помогая ногами и руками, как черепашка.
- Групповая "Звезда"- упр. в группе.
- "Быстрая торпеда" - упр. "торпеда" с доской в руках.
- "Затяжной поплавок"- упр. на задержку дыхания.
- "А на-ка, доплыви!" - плывем облегченным "кролем".
- "Водолазы"- упр. на ныряние и доставание предметов со дна бассейна.
Ну, ребята, молодцы!
В эстафете все вы были хороши!
Получайте-ка награды.
Поздравляем! Очень рады!
Вот и закончился наш праздник, еще раз поаплодируем нашим участникам.
Пусть, как цветы, в краю родном
Растут ребята наши.
Пусть будут крепче с каждым днем
И с каждым годом краше!
КГКП я/сад №150 «Та ңшолпан »
С ценарий летнего развлечения
Бесценная вода
для детей старшей группы.
Ведущая: Кудрявцева Л.В.
Бастинда: Меркулова И.В.
Муз. рук.: Щербакова Л.В.
Дата проведения: 20.08.2014
Праздник проводится на спортивной площадке, украшенной шариками, флажками, цветами, в летнее время. Дети на поляне выстраиваются в круг.
Ведущий
Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались на этой зелёной летней полянке, чтобы вспомнить, что нужно, чтобы стать сильными и закалёнными. А помогут нам в этом песни, стихи и игры.
Дети:
1.Здравствуй, небо ясное!
Здравствуй, солнце красное!
Здравствуй, воздух и вода,
Вас приветствуем всегда!
2.Утром рано просыпайся
И водичкой умывайся.
Ведь взбодриться всегда
Помогает всем... вода.
Какие водоемы вы знаете?
Дети. Моря, реки, озера, ручейки, болота, лужи...
Ведущий. Что такое дождь?
Дети. Это тоже вода.
Ведущий А в какое время года идет дождь? (ответы детей)
Давайте споем с вами песню про летний дождь.
Песня «Летняя пора» А.Кудряшова
Ведущий. А для чего нужен дождь? (Ответы.) Действительно, всему, что есть на планете: почве, растениям, животным - необходима вода в виде дождя. Как вы думаете, откуда берется вода у нас в кране? {Ответы.) Правильно, вода поступает в дома из водоемов. Сначала ее тщательно очищают, а затем по водопроводным трубам она течет и к вам - домой, и к нам - в детский сад. Вода нужна для приготовления еды: супа, каши, компота. Без воды и чаю не попьешь.
Вы руки перед едой моете? Утром и вечером зубы
чистите? После еды рты полощете? (Ответы.)
Молодцы! А если бы не было воды?
Дети. Мы были бы грязнулями и неряхами!
Появляется Бастинда под песенку Бастинды.
Ведущий. Здравствуйте, уважаемая Бастинда.
Каким ветром вас занесло на наш праздник?
Бастинда. Я пролетала мимо на своем зонтике
и услышала, как вы тут на все лады воду
превозносите. Возмущена до глубины души!
Зачем вам лишние заботы: руки мыть, зубы чистить,
рот полоскать? Даже ноги мыть не надо!
Надел резиновые калоши – и вперед!
(Пританцовывает под музыку, хвастаясь калошами.)
Ведущий. Интересно, а что вы скажете, Бастинд a , когда послушаете вот такое стихотворение?
Ребенок.
Речка блещет золотом,
Плещет в тишине,
Солнечные зайчики
Пляшут на волне.
Речка голубая
Нас к себе зовет.
Побежим, ребята,
Кто вперед нырнет?
( В. Татаринов}
Бастинда. Ой, ой, ой! Мне даже подумать об этом страшно. Для чего вам в речке-то купаться? утонете еще!
Ведущий. Не утонем! Дети, с помощью чего вы плаваете? (ответы: нарукавники, жилеты, круги) .
А еще как можно передвигаться по воде? На чём? (ответы: на лодке, катере, корабле, на плоту).
Обратить внимание детей на обручи (лодки), рядом с которыми стоят таблички.
Названия лодок дети называют по картинкам на табличках.
Разделить детей на 2 команды.
Игра «Чей экипаж быстрее соберется?»
Бастинда (ворчливо). Ой, подумаешь! Да если бы я играла, я бы не то, что первой на место в лодке залетела, да я бы,… да я бы на своем зонтике через море перелетела.
Ой! Вспомнила! Когда я к вам шла, то увидела два небольших пруда. Но в них нет ни рыбы, ни воды. Как вы думаете, почему?
Дети Потому что там мусор!
Бастинда Правильно, ребята! А это хорошо или плохо? (ответы)
Ведущий Давайте очистим пруды от мусора!
Эстафета «Очисти пруд от мусора»
Ведущий Ну вот, очистили мы прудики и в них появилась рыбка. А потом и рыбаки.
Игра «Рыбалка
Ведущий.
Вот ты какая ловкая!
Расскажи нам, по порядку:
Часто ль делаешь зарядку?
Спортом занимаешься?
Водою закаляешься?
Бастинда.
Закаляться?! Страшно, братцы!
Ведь холодная вода!
Может, средство есть другое,
Закаленным чтобы стать,
От других не отставать?
Дети
1.Утром долго не валяться,
2.Физкультурой заниматься,
3.Бегать, прыгать и скакать,
4.Душ прохладный принимать!
5. С шумом струйка водяная
На руках дробится.
Никогда не забываем
Поутру умыться! ( П. Воронько)
Бастинда Ну да, зарядку я бы хотела делать. Да только кто бы научил!
Ведущий Наши дети тебя научат. Правда, ребята? А ты смотри и делай вместе с нами.
Зарядка «Солнышко лучистое…»
Бастинда Зарядка – это здорово. А вот душ холодный – нет… Бр-р-р-р… Не хочу!
Ведущий Зря ты так, без воды никак нельзя! Вода нужна и человеку, и животным, и растениям.
Обратить внимание детей на горшки с цветами.
Ведущий Видите эти цветы? Что необходимо для их роста? – Солнце, воздух и вода. Воздуха и солнца им хватает, а вот полить цветы я предлагаю вам. Команды, займите свои места.
Игра «Чья команда быстрей наполнит стакан водой и польет цветок?»
Ведущий Ну что, Бастинда, ловкие у нас дети?
Бастинда . (смеётся, не хочет соглашаться) Подумаешь, воду не пролили, цветы полили! А вот у меня для них есть очень трудное задание. (Достаёт водяные пистолеты. Ведущий с помощником в это время выносит2 мольберта с бумажными мишенями.)
Сейчас я проверю, какие они меткие!
Игра «Попади в мишень водой»
Выбирает 2х мальчиков и предлагает им с расстояния 2м попасть струей воды в мишень. Игра проводится 4 раза с разными участниками. Бастинда подводит итог игры.
Бастинда Ну да, с пистолетами вы обращаетесь лучше, чем я.
Ребята, я рада, что попала к вам. Теперь мне всё понятно. Оказывается, без воды жить невозможно. Вода нужна и для закалки, и для жизни людей, растений, птиц, животных.
Долой зонтик! Не нужны калоши! (берет водяной пистолет и брызгает себе на ноги)
Ух, хорошо!!! (Слегка брызгает на детей, те разбегаются)
Почему убегаете? Воды боитесь? За то, что вы научили меня не бояться воды, я вас отблагодарю. Дарю! Пусть у вас останутся!
(Подает ведущей пистолеты, дети благодарят)
Ведущий. Бастинда, а ты знаешь, почему у наших детей все так отлично получилось? Потому, что они очень дружные. Сейчас мы тебе споем песню о дружбе.
Песня «Мир похож на цветной луг»
Ведущий Вот, и закончился наш праздник. Вы узнали еще больше об обычной, но такой необходимой воде. Любите воду и закаляйтесь!
Кондусова Наталия
Праздник воды в детском саду.
Создать у детей радостное настроение,
Показать огромное значение воды,
Ход праздника.
Дети выходят под музыку «Лето» на площадку и рассаживаются.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами собрались на празднике воды. И нас сейчас с вами ждёт сюрприз. Закрываем ладошками глазки и не подсматриваем.
Выходит царица воды.
Царица Воды: Узнали вы меня? Наверное нет. Я нужна на небе и на земле. Никто и ничто не может обходиться без меня. Я необходима всем, всем, всем!
чтобы пить,
чтобы жажду утолить.
Чтобы что -нибудь помыть,
А хозяйкам - чтобы кушанья разные варить!
Варианты детей.
Ц. В. : Молодцы, ребята,я царица воды.
Выходите все скорей,
будем мы с водой играть.
Летний праздник начинать.
Я слышала, что в вашем садике обычай есть один.
Всегда друг другу помогать.
И в беде не оставлять.
Вот и я пришла к вам за помощью. В моем водном царстве вода стала мутной и грязной. Кто-то ее загрязнил. И я даже знаю кто. Это грязнуля – микроб. Поможете мне найти грязнулю -микроба и отмыть его.
Ц. В. Чтобы отправиться в путь нужно набраться сил – сделать зарядку.
Зарядка:
Мы три раза потянулись
Раз, два, три (тянемся руками вверх на каждый счет)
И три раза улыбнулись
Раз, два, три (широко улыбаемся на каждый счет)
Мы три раза наклонились
Раз, два, три (наклоны вперед на каждый счет)
Из ручья водой умылись
Раз, два, три (имитируют умывания на каждый счет)
Мыли шею и ладошки
Мыли спину, мыли ножки (имитируют мытье)
Раз– присели, два–привстали (приседают, встают)
Три - в дорогу побежали (бег на месте.)
Ц. В. Вот вы и готовы в дорогу. И первое наше испытание –это пенная река.
Игра «Пенная река»
Девочки в одной емкости взбивают пену ладошками, а мальчики в другой. У кого больше получится пены. (дети старших групп, по 3 человека от группы.)
Ц. В .А сейчас я позову своих помощников-капелек. (дети младших групп)
Капельки - детки мои, пора вам в путь отправляться! Посылаю вас, капельки на землю. Пролейтесь весёлым дождём, напоите землю, деревья и цветы, погуляйте. А затем ко мне возвращайтесь.
(звучит музыка, капельки разбегаются, прыгают, танцуют)
Ведущая: Полетели капельки на землю. Попрыгали, попрыгали. Стало им скучно прыгать по - одиночке. Собрались они вместе и потекли маленькими ручейками.
(капельки составляют ручейки, каждая группа берётся за руки за своим воспитателем)
Встретились ручейки и стали большой речкой.
(группы соединяются,встают в одну цепочку, изображают речку)
Текла, текла река и попала в большой - пребольшой океан.
(дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу)
Плавали, плавали капельки в океане, потом вспомнили, что мама наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело.
Стали капельки лёгкими, потянулись вверх (вытягивают руки вверх) и вернулись к маме.
Ц. В. Вот какие мои капельки молодцы.
А нас ждёт следующее испытание - мы отправляемся в царство водяного.
Появляется водяной. (под песню водяного)
Водяной. Вы зачем ко мне пожаловали? Сон мой нарушили.
Ц. В. Водяной, не ругайся на нас, мы ищем вредного микроба. Пропусти нас дальше.
Водяной. Нет уж, вы должны пройти мои испытания, тогда пропущу.
Эстафеты с водой.
1. Достань камень из таза с водой. Бег до таза, достать рукой один камень из воды, вернуться назад и положить камень в ведро. (дети средних групп)
2. Перелей воду из таза ложкой в стакан. Подбежать до таза с водой, зачерпнуть ложкой воду, вернуться назад и вылить воду в стакан, передать эстафету-ложку другому. Выигрывает команда -у кого в стакане окажется больше воды. (дети старших групп)
3. Забрось кубики в таз с водой. Ребенок,встав в обруч, должен попасть кубиком в таз с водой. Выигрывает команда, больше забросившая кубиков в таз. (дети средних групп)
4. Чьи брызги воды выше. По одному дети подбегают к тазу с водой и ударяют ладонью по воде. У кого брызги выше. (дети старших групп)
Водяной. Ну, какие вы молодцы, справились со всеми моими заданиями. Дальше вас ждёт глубокая река и я не могу вас туда пропустить,не проверив, знаете ли вы как вести себя у воды.
Игра да-нет.
Можно купаться в незнакомых местах. (Нет)
Во время купания надо хватать друг друга за руки и за ноги. (Нет)
Можно нырять в незнакомых местах. (Нет)
Если ты наглотался воды, замерз – купайся дальше. (Нет)
Можно заплывать далеко от берега. (Нет)
В жаркий солнечный день нельзя гулять без панамки. (Да)
На реке надо купаться без взрослых. (Нет)
Долго в воде находиться нельзя. (Да)
Водяной. Ну что ж, теперь я спокоен и пропускаю вас дальше.
Ц. В .Ребята, а не пора ли нам подкрепиться и рыбки наловить.
Игра «Рыбалка».
Ц. В .Ой кто это там (висит рисунок микроба).Да это же наш микроб.
Игра «Победи микроба»
(дети брызгают на изображение микроба,рисунок смывается.)
Ц. В .Вот мы и нашли микроба, помыли его, и вода в водном царстве стала чистая и прозрачная, как эти пузыри (дует пузыри).Спасибо вам ребята за помощь. А на прощанье вам подарок- я вас всех приглашаю пускать мыльные пузыри.
(Всем детям раздаются мыльные пузыри.)
Играет музыка «Песенка про лето».
Публикации по теме:
Конспект занятия «Где живут капли воды в детском саду?» Цель:обобщить знания детей о воде,ее применении;научить экономно расходовать воду. Воспит. :Как вы думаете,для чего человеку нужна вода?.
День воды в «Золушке» Вода - это жизнь, основа всего и вся на Земле. Чтобы привлечь внимание к проблеме сохранения и улучшения качества.
День защитника Отечества или 23 февраля в детском саду - праздник серьезный. Это подходящий повод рассказать детям, что значит быть смелым,.
Как знакомить и прививать детям интерес к народной культуре и традициям. Рассказы и просмотр видеофильмов хорошо, но лучше когда ребятня.
К первому Новогоднему утреннику готовились долго. Очень переживала, как мои малыши будут чувствовать себя в новой обстановке, не испугаются.
