Сомнение в своей внешней привлекательности - тяжелый крест для девочки-подростка, источник множества комплексов и неудач в личной жизни. Какими бы внешними данными природа не наградила вашу доченьку, вы должны с самого нежного возраста воспитывать ее в убеждении, что она - красавица. Подчеркивайте достоинства. Не посмеивайтесь над ее недостатками: полнота, веснушки, курносый носик - все это неповторимые черты ее личного очарования.
Не иронизируйте над чисто женской тягой к зеркалу - пусть изучает себя, пусть привыкает себя любить! Не останавливайте первых опытов с косметикой - пусть попробует и помаду, и тени, и тушь. Когда она наблюдает за красивыми актрисами и смотрит на рейтинги красоты, пусть научится понимать, что даже очень красивая женщина всегда тщательно ухаживает за собой. Поощряйте работать над своей внешностью. Уход за волосами, чистка кожи, маски - чем раньше выработаете навык разумного внимания к внешности, тем лучше. Спортивные секции, шейпинг, аэробика - пусть ваша дочь знает: красота требует жертв. И эти жертвы - оправданны!
Правило второе: Та, которую любят
Воспитание в строгости имеет свои издержки. В частности, поколение женщин, взращенное супертребовательными родителями, не может избавиться от представления, что любовь нужно заслужить. Отсюда чрезмерная старательность, комплекс жертвы и неумение просто осознавать себя любимой.
Лишенная в детстве явных проявлений родительской ласки, девушка, как бабочка, полетит на первый огонек того света, который покажется ей любовью. Следовательно, она может стать добычей любого проходимца, который не поленится погладить ее по голове и сказать пару нежных слов.
Девочка нуждается в том, чтобы ее баловали - меру каждый родитель определяет сам.
Девочка должна осознавать, что её любят. Та, которую любят, научится распознавать нелюбовь - и просто инстинктивн о станет избегать атмосферы нелюбви. Это залог ее личного счастья.
Нужно подчеркнуть ведущую роль отца - взрослеющей женщине жизненно необходимо внимание существа противоположного пола. Одинокая мать должна продумать круг своих знакомств: мужчины, посещающие дом, должны быть психологически необходимы подрастающей девочке. И уж, конечно, не представлять для нее опасности!
Правило третье: Благоразумная
Женщина - хранительница жизни. Внушите вашей дочке правила безопасности. Научите ее разбираться в людях и ситуациях. Не запугивайте, но предостерегайте от излишней доверчивости. Мудрые учатся на чужих ошибках. Беседуйте с дочерью об опасных случаях из жизни ваших знакомых, о том, что вам известно из прессы. Пусть она научится избегать всего того, что угрожает жизни, здоровью, репутации.
Правило четвертое: Ангел- хранитель
Если женщина не умеет заботиться о близких, то это не женщина. Научите девочку замечать чужую боль. Пусть по мере сил она старается помагать слабым и больным. Не бойтесь резко одернуть, если при вас дочь высмеивает чьи-то недостатки. Девочки могут быть жестокими, и куда больше, чем мальчики.
Поощряйте желание помочь пожилой соседке - не бойтесь, дитя не переутомиться. Не отказывайте наотрез, если девочка принесет в квартиру бездомного щенка, котенка или птичку. Уход за домашними животными прекрасный тренинг милосердия.
И, конечно, позволяйте ребенку заботиться о своих близких. В частности о вас - единственной и незаменимой мамочке. Пусть неумело, зато искренне. Будьте благодарны и показывайте это.
И - сложная задача! - постарайтесь воспитывать девочку так, чтобы она не направляла свое милосердие на людей недостойных. Баланс милосердия и благоразумия - вот рецепт истинной женственности.
Правило пятое: Маленькая хозяйка любого дома
Не так уж сложно привить девочке навыки стирки и уборки, кулинарии и шитья. Куда сложнее научить юное создание обхаживать дом без жалоб и надрыва. Научите дочь рациональным приемам ведения домашнего хозяйства. Пусть она управляется по дому легко и привычно, а если задача сложная, пусть не постесняется привлечь к ее выполнению всех, кто способен ей помочь.
Правило шестое: Деятельная и оптимистичная
Общеизвестно, что в младших классах девочки занимают позицию лидеров. Мальчики начинают развиваться позднее. Но пока еще в обществе главенствует позиция, оставляющая ведущую роль за мужчиной, женщине предоставляется известный удел: восхищаться и подчиняться.
Не сковывайте инициативу вашей дочери. Позвольте ей попробовать себя в роли лидера. Отмечайте ее успехи - пусть ваша похвала будет стимулом дальнейшей деятельности. Трудно вспомнить, кто первый сказал: "Женщина должна быть достаточно умной, чтобы притворяться дурочкой". Возможно, этот "высший пилотаж" вашей дочери и не пригодиться - в современном мире женщины стремительно выдвигаются на ведущие роли. А вот умение не быть безапелляционной, способность выслушивать мнение других, приспосабливаться к коллективу - все это ей очень понадобиться.
Правило седьмое: Индивидуальность
Выявить и развить в ребенке индивидуальность, пожалуй, самое трудное. Способствуйте развитию личности ребенка, но не пытайтесь сломать его индивидуальность. Вы запланировали во что бы то ни стало воспитать спортсменку и общественницу, а дитя пошло в бабушку - пишет стихи и любит уединение. Вы мечтали о музыкантше и певице, а ваша дочь вся в дядю: обожает лошадей и готовит себя к скромной карьере сельского ветеринара. Поддержите то положительное, что явно и неуклонно проявляется в вашем ребенке.
Еще несколько лет я могу спать спокойно - моему ребенку далеко до школы. Проходя мимо ближайшего детского учебного заведения, стараюсь фиксировать взгляд на чем-нибудь нейтральном - фанерке в окне, очевидно, вставленной взамен разбитого стекла, скульптуре сурового воина, охраняющего вход в пришкольную рябиновую аллейку.
Но непослушный глаз то и дело натыкается на курящих школьников; матерящихся школьников; дерущихся школьников. Кроме того, школу «минируют» иногда два раза в месяц таинственные незнакомцы... После анонимного звонка толпа очумевшего молодняка мчится домой, по пути вытаптывая все живое. Недавно какому-то мальчику разбили голову на перемене о батарею, а еще двое обкурились травы и разломали на физкультуре шведскую стенку. Все это я знаю просто как соседка этого замечательного учебного заведения.
По утрам я вижу в окно – скрюченные фигурки бредут в школу. На спинах ранцы. Одна женщина из нашего дома взвесила для интереса ранец своего сына - девять килограммов книг и тетрадей. Они, как маленькие сизифы, тащат эти камни в школу...
А сизифы потому, что для хорошего института, говорят, всё равно нужны репетиторы.
Неужели и мой ребенок сюда попадет?
Ведическая школа для детей. А что там?...
Неожиданно вспоминаю подругу институтской юности. Ведь у неё мальчику шесть лет, по-моему... Это значит, что она уже для себя что-то решила.
Але, Катя? Сколько лет, сколько зим! Ну, как Данечка? Уже в школу пошел? А в какую?
Оказывается, Катя за те годы, что мы не виделись, успела здорово изменить своё мировоззрение. Она стала членом . , в общем. И сына отдала в гурукулу - ведическую школу для детей
. И он уже не Даня, а Дхира - это у него такое новое, духовное, имя.
Ничего себе, - я в замешательстве. - Они же там все... сектанты, да? Всё бормочут молитвы и не едят ни мяса, ни сала? В нашем-то холодище!..
- Мяса не едят, - соглашается Катя. - Если бы ты только знала , какая это гадость...
А ты приходи, посмотришь. Завтра можешь?
Я Дхиру к восьми туда поведу. А ты к девяти подходи, я тебя встречу.
«... современные люди почему-то убеждены, что детей невозможно растить без мяса, рыбы и яиц. Мы подавали запрос в Институт питания с просьбой оценить наше меню. Комиссия признала нашу диету приемлемой для детей.»
Директор Гурукулы
, или ведической школы для детей
Здание ведического детского садика в Бескудникове. Одно двухэтажное крыло и есть МБГ, Московская Бхактиведанта Гурукула. «Бхактиведанта» - один из титулов , основателя Международного Общества сознания Кришны. На железной двери с кодовым замком - скромный листок бумаги, на нём напечатано: ШКОЛА. Сразу при входе щекочет ноздри тонкий запах благовоний. Это следы утреннего богослужения - арати. Каждое утро поют и танцуют перед божествами, а кто хочет, делает им подношения - фрукты, цветы или немного денег. Во время арати курятся благовония - отсюда и запах. Небольшая раздевалка - стоящие рядком ящики для обуви, а в комнатке рядом - вешалки для одежды. Никаких шубок или дубленок.
Кожа - продукт убийства, - объясняет Катя, - поэтому мы стараемся её не носить.
- Так морозы же бывают, - мне становится неловко за шкуру на себе.
- Можно носить шерсть, - успокаивает Катя и вешает шкуру отдельно. Надеюсь, простит её за это прикосновение.
- Ну, и кожаную обувь, что же поделаешь...
Я вспоминаю свою школу. У нас тоже было школьное Божество (мурти) — воплощение Господа в виде изваяния, установленного на алтаре.
">божество - бюст Ленина на четвертом этаже. По мы его чествовали - лучшие ученики стояли в почётном карауле со знаменами. Сегодня в школах, насколько мне известно, таких божеств нет. А вот здесь, видимо, еще остались.Интерьер школы меня разочаровывает. Ну, запах благовоний. Ну, газета «Вайшнавские ведомости» на стене...
Где же предметы культа?
- Сейчас тебе директор все покажет.
Ну вот, не успела прийти - и сразу к директору. За время своего школьного детства я была в директорской два раза. Первый раз - за то, что не пришла на политинформацию. Второй - за нарушение дисциплины на уроке пения: сговорившись, на счет «три-четыре» мы с товарищами запели на весь класс «Мурку». Каждый раз, кроме меня, у директорской двери томились еще двое-трое провинившихся. Навсегда я запомнила то смешанное ощущение вины и страха, хотя директриса у нас была добрая в душе женщина, просто должность у нее была собачья.
«По ведическим правилам, задача школы - не просто вложить в голову ребенка информацию, а вырастить из него культурного человека.В условиях обычной современной школы - это очень тяжело по многим причинам.»
Директор Ведической школы
У этой двери никто не томится. Директор ведической школы для детей - симпатичный мужчина лет сорока в очках, джинсах и свитере. Здесь его зовут Гиридхари, а вообще-то он Геннадий Николаевич.
Одиннадцать лет назад его дал ему поручение: создать в заснеженной России школу. Не имея педагогического образования и организаторского опыта, он, тем не менее, не мог ослушаться. Начал искать помещение, учителей-предметников, оформлять все документы. Меньше всего было с поиском завуча - им стала его жена, полностью разделявшая, как подобает ведической супруге, его судьбу и мировоззрение.
В вашу школу всех принимают? - спрашиваю я. - Вот, например, в еврейской школе на ребенка даже не посмотрят, если он не еврей.
- Национальных ограничений у нас нет, - говорит Гиридхари, - есть духовные. Как минимум один родитель должен быть преданным, а второй хотя бы сочувствующим. Сознание Кришны - это образ жизни.
Путешествие по гурукуле - ведической школе для детей.
Идём по ведической школе. Хотя чего тут идти - 35 человек без проблем размещаются в нескольких комнатках-классах на втором этаже.
- Это что за звуки? Урок пения? О, эти уроки пения. Вспоминаю нашу Веру Евгеньевну. Статная фигура, баян на груди. «Па да-ли-нам и па взго-о-рьяммм!» Громкие были уроки.
- Это шлока-класс. Дети поют шлоки – стихи из священных писаний на санскрите.
Ничего себе. Заглядываем. Действительно - поют:
Насато видьяте бхаво
Набхаво видьяте сатах.
Несколько мальчиков лет двенадцати увлеченно распевают вслед за учителем. Один жмется у стены, но тоже поет.
- Почему у стены?
- Плохо себя вёл. В угол поставили.
Лицо у провинившегося не несет никаких следов страдания. Чисто рай, а не школа. В гурукулу, ведическую школу для детей, берут и мальчиков, и девочек. Однако классы раздельные. В некоторых классах, в которые мы заглядываем, сидят-учатся по два человека. Малочисленность объясняется тем, что, например, некоторым неудобно ездить - от «Петровско-Разумовской» приходится ещё минут 20 пилить на автобусе. Некоторые дети не разделяют мировоззрения родителей. Насильно сюда не тащат - бесполезно.
Если не считать малочисленности, классы как классы. Парты, стулья, доски, учебные пособия на стенах. Ну, разве цветочные гирлянды везде висят. вообще любят цветы. Кстати, они так друг друга не называют - кришнаиты. А называют - преданные.
Есть тут и алтарная комната, где находится, естественно, алтарь. На фоне российских окон вызывающе смотрятся цветочные интерьеры гурукулы. В углу возле большого, во всю стену, портрета Прабхупады работает видеомагнитофон, перед которым на коврике сидят две школьницы. По экрану телевизора ходят волки. Оказывается, идет урок биологии. Божества в это время занавешены тканью и в процесс обучения не вмешиваются.
Столовая ведической школы
Разговаривая, мы заходим в столовую. Для кришнаитов это вообще место особое, потому что они не просто едят, а вкушают . Из-за этого сознание Кришны даже называют «кухонной» религией. Прасад (прасада) — милость Господа; освященная пища или какие-либо предметы, которые были поднесены Господу.
">Прасад - это блюда, предложенные Кришне. Только после того как Господь «отведал» предложенное угощение, его раздают ученикам.Мне сообщают, что причастность Кришны к процессу приёма делает с детьми удивительные вещи. Во-первых, они всё доедают, потому что оставлять прасад - грех. Также грехом являются грязные руки, непочтительное поведение за столом, шум и разговоры. Кстати, они и свои дневники каждую неделю предлагают Кришне - посмотри, дорогой Кришна, что я тут наполучал. Волей-неволей приходится учиться прилично.
Сегодня кормили пшенной кашей с изюмом, пирожком с пряной капустой и сладким напитком. Чай и кофе для преданных исключены. Ну что сказать - вкусно.
- А откуда у вас ? - спрашиваю директора.
- Деньги на зарплату учителям - от Комитета образования. Основные же средства - частные пожертвования. За одну аренду здания приходится платить 30 тысяч ежемесячно. Из-за этого, к сожалению, наши возможности ограничены. Хотелось бы, например, оборудовать физические и химические кабинеты вытяжными шкафами, раковинами... Пока же пришлось 16 детей приписать к экстернатной школе.
Документы, которые получают в Ведической школе для детей
Значит, здесь можно получить обычный аттестат?
- Да, совершенно обычный, о среднем образовании. Мы работаем по договору с Московским комитетом образования. У нас есть все общеобразовательные предметы, даже физвоспитание. После гурукулы дети могут идти в любой институт. Просто помимо этого изучается ещё и культура.
Вначале у нас, правда, были проблемы с СЭС, мы ведь вегетарианцы, как вы знаете, а современные люди почему-то убеждены, что детей невозможно растить без мяса, рыбы и яиц. Мы подавали запрос в Институт питания с просьбой оценить наше меню. Комиссия признала нашу диету приемлемой для детей.
Слушайте, а зачем тогда это вообще нужно, такие сложности? Ну, учились бы себе дети в обычных школах, а в храм ходили бы вместе с родителями в свободное время...
- По ведическим правилам, задача школы - не просто вложить в голову ребенка информацию, а вырастить из него культурного человека, - терпеливо объясняет директор. - В условиях современной школы это очень тяжело, как вы понимаете.
Я вспоминаю краткое содержание надписей на стенах ближайшей школы и киваю. Одновременно я думаю, что если бы наши обычные школы насчитывали по 35 учеников, то, возможно, в них тоже всё выглядело бы иначе. Массовость, или имперсональный подход, всё портит, знаете ли.
Как бы мне хотелось отвести ребенка в школу и знать,
что он там не курит, не обучается безопасному сексу и вовремя,
с чистыми руками ест молочную кашу с изюмом.
А вы не хотите этого, скажите честно?..
Он показывает мне фотографии - жизнь школы. Светловолосые дети в ведических одеждах, фрукты, божества, учителя, гости из Индии (Международное общество сознания Кришны - уважаемая международная организация, знакомящая человечество с мудростью Ведической культуры), несколько мальчиков склонились над тетрадями, учительница склонилась над мальчиками с книгой в руках...
А учителя у вас тоже преданные?
- Хотелось бы. Но не всегда получается.
Их ведь не так уж много, преданных. Обычным преданным быть труднее, чем, например, обычным христианином. Нужно вставать на рассвете, ложиться на закате, петь мантры по два часа в день, не играть в азартные игры, не заниматься незаконным сексом, не принимать наркотиков (чай - тоже наркотик) и, опять же, ни мяса, ни сала. Это при нашем-то холодище!
Чудные они какие-то. Кришнаиты, словом, что с них взять.
Однако то ли эти сектанты умеют мозги запудрить, то ли предложенный Кришне пирожок подействовал, но мне здесь всё больше нравится. Я даже начинаю жалеть, что я не преданная Кришны, не из их светлого цветочного безалкогольного братства. Я так устала от опасностей окружающей среды. Мои нервы всё время в напряжении, особенно когда я читаю газеты и смотрю телевизор. Как бы мне хотелось отвести ребенка в школу и знать, что он там не курит, не обучается безопасному сексу и вовремя, с чистыми руками ест молочную кашу с изюмом. А вы не хотите этого, скажите честно?..
«Вот ведь, нет в жизни совершенства, – думаю я. – С одной стороны, никто не дерется и не курит, с другой – мяса не ешь, кожу не носи, чай не пей...»
Кать, - спрашиваю я. - А не получается ли, что ты как бы лишаешь Даню, Дхиру то есть, свободы выбора? Ты вот его сюда отдала, а был ли это его выбор? Ты об этом не задумывалась?
- А обычная школа - это что, выбор, что ли? – говорит Катя - потом, какой выбор у малыша? Родители всегда ответственны за своего ребенка.
Я с ней не спорю. Она своё решение выстрадала. Её мама была против того, чтобы ребенок учился в гурукуле. Она хотела, чтобы он был обычным, как все дети. Они до сих пор не согласны друг с другом.
Катя провожает меня на остановку. Она едет на работу, а Дхира, отучившись, останется на продленку. Потом Катя заберет его домой. И она за него спокойна. А я за свою – пока нет.
по материалам статьи
«ДАНЯ, ТО ЕСТЬ ДХИРА, ПОЁТ ШЛОКИ »
Майя (майа) — низшая, иллюзорная энергия Верховного Господа, которая правит материальным миром; забвение своих вечных
отношений с Кришной.
© Торсунов О., 2016
© Оформление. ООО «Свет», 2017
О чем эта книга
Эта книга о воспитании детей. Опубликованные материалы посвящены таким важным проблемам, как взаимоотношение родителей и детей, правильное воспитание, распределение ролей в семье, а также тому, как сформировать в вашем ребенке систему духовно-нравственных ценностей, развить природный талант и истинную мотивацию к обучению, привить самостоятельность и ответственность. Информация, которую вы найдете в книге, поможет стать счастливее каждой семье, обрести ту гармонию, которой так не хватает современным отцам и детям.
Конечно, большинству из нас важно знать законы счастливой семейной жизни. Не стоит забывать, что наше счастье во многом зависит от успеха в семейных отношениях, то есть от взаимопонимания между мужем и женой, между родителями и детьми.
Сейчас для многих становится очевидным, что помимо материальной реальности, в жизни присутствуют явления, связанные с невидимым влиянием на сознание тонких законов и сил. Практическая ценность этой книги заключается в том, что она увеличивает шансы обрести физическое, эмоциональное, умственное и духовное счастье. Материал книги составлен на основе лекций по психологии воспитания детей, прочитанных для широкой аудитории, и призван оказать практическую помощь. В этой книге Вы не встретите сухой психологии и неприменимой в жизни теории. Весь собранный материал используется каждый день для оказания реальной помощи тем, кто в ней нуждается.
Однако теоретические рассуждения все же имеют место, и в этом есть необходимость. Согласитесь, мы не можем прожить без знания. Теория нужна для того, чтобы сформировать в сознании «глаза знания», развить правильное понимание вещей. Сквозь призму такого понимания мы можем увидеть тонкие, скрытые от большинства людей закономерности функционирования человеческого организма и человеческого общества. Если не будет теории, у нас не будет глаз, чтобы усмотреть все эти закономерности.
События жизни указывают на закономерности. Что мы изменим в своей жизни без знания законов? Ничего.
Если мы не признаем существование законов, влияющих на нашу жизнь, то тогда нет смысла даже пытаться что-либо изменить. Если все случайно, зачем тогда думать о будущем, сокрытом пеленой тумана? Изыскивая способы сделать жизнь счастливее, мы придем к выводу, что судьба человека тесно связана с тем, насколько человек следует высшим законам жизни. Таким образом, существование законов, влияющих на жизнь человека, – очевидная реальность. Поэтому хотелось бы сразу подчеркнуть, что большая часть информации в данной книге описывает законы, влияющие на нашу жизнь и судьбу. Эти законы существовали всегда, независимо от того, верит в них человек или нет.
Часто события, происходящие с нами, кажутся случайными. И эти «случайности» могут происходить десятки лет из года в год. Например, многие люди мучаются от одиночества и непонимания со стороны окружающих. Не зная, как помочь себе, они страдают много лет, продолжая надеяться на чудо. Но с этим чувством не стоит мириться. Жизнь человека станет счастливее и интереснее, даже если он просто поймет, что случайностей в этом мире не бывает, и решит, что ради своего же блага необходимо менять себя. А если же действительно воспользоваться проверенным многими людьми знанием и применить его на практике, то закономерный успех не заставит себя долго ждать. С другой стороны, вряд ли можно быстро исправить положение, просто полагая, что все, происходящее с нами, – временные неудачи.
Счастье неизбежно приходит к человеку, просто осознавшему необходимость безотлагательного изучения закономерностей своей жизни. Счастье то появляется, то исчезает, его трудно удержать, не зная правил счастливой жизни. Возможность быть счастливым уже заложена в глубине нашей психики. Счастье прячется внутри каждого из нас, и эта книга поможет понять многие особенности поведения человека, а также законы мироздания, которые непосредственно влияют на нашу жизнь.
Данная книга основана на Ведах, которые еще более пяти тысяч лет назад описали законы счастливой жизни, касающиеся всех сфер человеческого существования. Только поняв закономерности, ведущие к счастью и здоровью, мы сможем убедить себя начать действовать в этом направлении. Веды утверждают, что счастье есть, и для того, чтобы стать счастливее, необходимо прежде всего изменить себя. Бытует мнение, что только самые современные научные взгляды могут претендовать на достоверность и, следовательно, чем древнее знание, тем оно менее совершенно. Нам всем хочется найти знание, которое способно ответить на все насущные вопросы. На протяжении долгого времени считалось, что лишь современная наука способна помочь человечеству, но однажды представилась возможность более глубоко и детально изучить древнее знание, которое на поверку оказалось очень практичным. Это знание называется «Веды». Само слово «веда» с санскрита переводится на русский язык как «знание». Не случайно, что в русском языке корень «вед» имеет такое же значение. Оно легко прослеживается в таких словах, как «ведать», «ведомости», «поведать», «разведать», «осведомиться» и т. д. Веды – это мудрость, проверенная временем.
Основные трактаты Вед были записаны мудрецом Шрилой Вьясадевой более пяти тысяч лет назад, до этого же они передавались изустно от учителя к ученику на протяжении многих тысячелетий. Это подтверждается историческими фактами, на которые ссылаются Веды. Многие современные ученые и исследователи также считают Веды самым древним знанием на планете и серьезно исследуют их, по ходу изучения делая немало интересных открытий. Многие талантливые люди на протяжении веков и по сей день черпают вдохновение для своей научной и литературной деятельности в глубокой мудрости Вед. Знаменитые люди прошлого, такие как Й. Ф. Гете, А. Эйнштейн, Р. У. Эмерсон, Л. Н. Толстой и многие другие, восхищались величием ведического послания. Не зря в самих Ведах говорится, что постижение этого вечного знания радостно.
Несмотря на свою древность, это знание глубоко научно и многопланово. Например, такого совершенного описания нашего организма (психики и физиологии человека), строения Вселенной, нравственных законов и медицины не встретишь ни в одном другом труде. Но наиболее ценно то, что Веды дают подробный ответ на самый главный вопрос – в чем смысл человеческой жизни. Это и есть их основное послание человечеству. Не менее глубоко и практично затрагивается тема о том, как строить свои отношения с миром, в котором мы живем.
Согласно Ведам, истинным является практическое знание, способное привести к успеху каждого, кто к нему обращается. Мы живем тем, с чем постоянно сталкиваемся. При этом, как ни странно, многое из того, что нам приходилось изучать в школах и вузах, никогда не используется в нашей повседневной жизни. Но Веды предлагают нам практичное знание, помогающее реально изменить жизнь в лучшую сторону. Вспоминая о своем существовании до встречи с этим знанием, человек мысленно восклицает: «Как же я мог жить, не зная этого!»
Планирование беременности или как правильно подготовиться к рождению ребенка
Взаимоотношения будущих родителей. Мудрость в распределении ролей
Веды объясняют, что внутри каждого из нас есть Сверхдуша, или Бог, живущий в сердце. Он же является совестью, Он же дает счастье, идущее из самой глубины. И именно Он контролирует все процессы, происходящие в организме. Неужели вы думаете, что раз так сложно устроен наш организм, то психика может быть простой? Нет, она устроена также очень глубоко и сложно. Мы находим людей не зря. Каждый человек связан тонкими невидимыми нитями со своими родственниками, близкими. И все это работает синхронно, все связано с нашей судьбой.
Чтобы отношения внутри семьи были гармоничными, нужно исполнять основные законы мироздания, которые надо знать всем. Нарушение этих законов портит отношения безвозвратно и не дает никакой возможности на реабилитацию: в семье с обеих сторон не должно быть измен. Если измена есть, то отношения будут неминуемо портиться. Как это произойдет, это уже другой вопрос, но разрыв будет неизбежен.
Ни жена о муже, ни муж о жене не должны говорить ничего плохого при посторонних.
Супругам нельзя ни подсмеиваться друг над другом, ни просто обсуждать свои межличностные отношения при посторонних. Муж не должен говорить о жене, что она некрасивая, а жена не должна говорить о муже, что он глупый. Если жена говорит подобное, тогда в чем же ее собственный разум, раз она выбрала себе такого супруга? А муж, если указывает на недостатки своей женщины, не только глуп, но и непорядочен. И также непонятно, зачем он взял такую женщину в жены. Столь нелестными обвинениями супруги компрометируют, прежде всего, самих себя.
Необходимо знать, что между супругами существует тонкая, ментальная связь, и оскорбление можно нанести, даже не общаясь друг с другом. Поэтому жена не должна плохо думать о муже, а муж не должен плохо думать о жене.
Мужчина ошибается, если считает, что женщину нужно уважать за ее деловые качества. Это глупость. Женщину надо уважать, прежде всего, за женственность. Деловые качества – вещь неплохая, но для женщины вторичная. Если женщина считает, что мужчину надо уважать за то, что он проявляет эмоциональность, то она не понимает, в чем заключается роль мужчины. Уважение мужчины за хлопоты по дому, а женщины – за пополнение семейного бюджета демонстрирует очень глубокое невежество. Мужчину следует уважать за то, что он отвечает за семью снаружи, а женщину за то, что она отвечает за семью внутри.
Для этого необходимо понять, в чем заключаются роли женщины и мужчины, и уважать каждого за выполнение его роли.
Какова роль мужчин и женщин? Муж отвечает за взаимоотношения семьи с окружающим миром, с людьми, он обеспечивает доход семье, заботится о месте жизни семьи, решает, куда поехать и как жить, где работать, где будут учиться дети, планирует внешние вопросы жизни семьи, а также отвечает за духовный прогресс в семье. Жена же отвечает за чистоту, порядок, планирует, какой будет обстановка в доме, чем будет питаться семейство, кто и как будет одет, она следит за чистотой отношений внутри семьи, в том числе, кто с кем и каким образом будет общаться.
Следующий принцип – жена должна уважать мужа просто за то, что он мужчина, а муж жену просто за то, что она женщина. Если вы будете соблюдать это правило, то поймете, что необходимые качества в женщине развиваются сами собой, просто как результат уважения к ней. Когда мужчина уважает жену, она постепенно становится красивой, мягкой, доброй, заботливой, отзывчивой, во всем стремится помочь своему супругу. Если женщина уважает мужчину в своем муже, он автоматически становится ответственным, умным, сильным, смелым и т. д. Эти качества проявляются сами собой, для их приобретения супругам не надо ничего делать. Единственное, что нужно – начать уважать человека. Так, для внутрисемейной гармонии необходимо просто иметь взаимное уважение между мужем и женой.
Часто бывает, если в семейных отношениях есть некий конфликт, неудовлетворенность своим супругом, женщина принимает решение родить ребенка и таким образом либо исчерпать конфликт, либо ощутить счастье, которого ей недостает. Она считает, что раз уж муж не уделяет ей достаточно внимания, можно родить ребенка, который будет ее любить исключительно за то, что она является его мамой. Однако эгоизм никогда не решает проблему. Если женщина говорит: «Мне не хватает тепла от тебя», это значит лишь то, что она не служит своему мужу. Ведь заботливость, доброта, теплота и нежность в отношениях – это исключительно женские качества. Если женщина служит мужу, то он «размокает» под ее энергией, становится более чутким и внимательным и, в результате, сам начинает проявлять заботу.
То же самое относится и к подчинению: послушание – это мужская энергия. Женщину не заставишь маршировать на плацу и равняться на всех остальных – она не может подчиняться, у женщины независимая природа. У мужчины, напротив, зависимая природа, он подчиняется: «Равняйся, смирно, вольно!» Но если мужчина ведет себя так, что он внутренне подчинен своей жене, она естественным образом, отражая эту природу, начинает подчиняться мужу. Точно так же необходимо переносить эти отношения на детей. Если мама подчиняется папе, то ребенок подчиняется родителям, если папа с нежностью относится к маме, то и ребенок с нежностью относится ко всем. Но это возможно, только если люди занимаются духовной практикой и служат друг другу потому что желание ругаться означает только одно: принципиальное отсутствие желания служить! Основным постулатом в семье должно стать желание служить – служить мужу/жене, семье и делать это нужно с любовью.
С женщиной вообще интересная вещь происходит, если она решила, что жизнь резко переменится в лучшую сторону после рождения ребенка. Как только ребенок появляется у нее в утробе, женщина окончательно перестает служить мужу, то есть до этого она еще обращала какое-то внимание на своего супруга, но только произошло зачатие, ей абсолютно все кроме ее беременности становится безразлично. Какой там муж, ей и так хорошо, у нее благость прямо изнутри, из живота идет, она ходит с полузакрытыми глазами, и ей больше ничего не нужно. Ребенок еще не успел родиться, а мужчина уже обделен женской энергией, он не может без нее жить, и в результате, катастрофически недополучая ее, он просто уходит к другой женщине. И таких разводов тысячи: сначала все было хорошо, но когда женщина забеременела или уже после родов, муж начал изменять, потом пару лет вместе потерпели, и снова муж изменяет, а потом и вовсе уходит. Причина – женский эгоизм. Когда женщина начинает жить во имя ребенка, погружается с головой в заботу о нем, когда ребенок становится целью ее жизни, – мужчине в этих отношениях просто не остается места.
Веды объясняют, что именно женщина создает отношения внутри семьи, поэтому она и должна учиться правильно вести себя, подчинять себя мужу, и делать это не потому, что он умнее, а потому, что так правильно. В этом случае в семье наступает покой. Мужчина же должен совершать аскезы, поститься, делать зарядку, раньше вставать, в его обязанности входит подавать пример детям, в том числе и как учиться: именно он, а не мать, должен помогать детям с учебой и домашними заданиями. Внутрисемейный закон строится на том, что отец вдохновляет детей на аскетизм, мать – на правильное поведение. Если отец будет пытаться вдохновлять на правильное поведение домочадцев, все равно у него ничего не получится, потому что эмоциями в семье управляет мать, так как ее психика значительно сильнее, чем у остальных. Если у женщины плохое настроение, то как бы отец ни старался, плохое настроение будет у всех, все будут друг с другом конфликтовать. Если же у матери хорошее настроение, она сможет найти подход к каждому члену семьи и сделать так, чтобы все в итоге пребывали в хорошем настроении.
В детском возрасте психика наиболее уязвима и неустойчива, поэтому ребенок всегда является безвольным заложником окружающей его атмосферы. Если у родителей настроение плохое, то и у него будет такое же. Если в квартире царит атмосфера расслабленности, лени, то и дети не могут усидчиво учиться. Если родители не могут сдерживать свой язык, имеют вредные привычки, ненавидят друг друга, то дети будут себя вести точно так же, а куда деваться?! Пример ведь один и он постоянно перед глазами. А если родители изучают основы нравственного поведения и просто стараются правильно жить, то дети будут перенимать их модели поведения и также стремиться вести правильную жизнь. И в результате вырастут хорошими людьми.
В ведическом писании говорится, что из всех возможных наград ничто не может сравниться с радостью иметь хороших детей. Это самая лучшая награда, какая только есть в жизни. Почему? Потому что вся любовь человека, самая чистая и искренняя, всегда сосредоточена на его ребенке.
Иметь детей – великая радость!
На наш взгляд из всех возможных благословений ничто не сравнится с радостью иметь детей, которые, благодаря правильному воспитанию, вырастают хорошими людьми. В Ведах говорится о том, что самая удачливая, самая лучшая часть кармы человека воплощается в его детях.
Но в основном люди отрабатывают карму в семье, потому что не знают, как правильно жить, у нас нет точного знания о принципах регулирования жизни. Сама идея «жить правильно» большинством психологов воспринимается с иронией. Потому что они считают, что данное понятие абсолютно индивидуально и для каждого человека свое. На самом деле большинство людей даже не догадываются о наличии определенных законов, по которым строится наша судьба. И, соответственно, раз за разом наступают на грабли, разложенные судьбой, не понимая своих ошибок.
Если говорить о воспитании детей, то, прежде всего, следует понять, кого именно вы собираетесь воспитывать, потому что, согласно Ведам, зачастую дети уже рождаются с определенным складом характера, так что их в любом случае будет сложно воспитывать. Иногда дети воплощают хорошую карму человека, а иногда плохую. Поэтому воспитанию поддаются только те дети, которые воплощают хорошую карму своих родителей, а тех, кто воплощают плохую карму, надо максимально приблизить к тем, кто поддается воспитанию, но сделать это будет нелегко. Таких детей нужно если и не воспитать, то хотя бы просто вырастить, сделать так, чтобы эти дети не оказались в тюрьме, не умерли от передозировки и тому подобное. В этом случае речь уже не идет о каком-то серьезном воспитании.
И сразу возникает вопрос: как сделать так, чтобы родились нормальные дети? Ответственность за рождение хороших детей лежит на плечах родителей. Если люди отработали карму своих отношений, дети рождаются нормальными. А если карма не отработана в семье до рождения детей, тогда дети будут отрабатывать карму родителей за них. В этом случае ребенок будет тем, кто накажет родителей. Более того, надо знать, что если супруги расстались, и при этом у них остался ребенок, то это дитя будет в последствие отрабатывать карму этого разрыва. Дети наказывают своих родителей потому, что больше всего страдают в данной ситуации. Дети живут в отношениях между родителями и испытывают счастье только тогда, когда эти отношения хорошие.
А если отношений нет, то и ребенок полноценного счастья не получает. Он всю жизнь в глубине души чувствует себя ущербным. Поэтому оставивший семью человек, всегда отвечает за совершенный поступок перед своим ребенком, который позже накажет своего непутевого родителя пренебрежением, злобой, раздражительностью, неприязнью и даже ненавистью, при том, что ребенок не сможет объяснить такое поведение и отношение. Так действует судьба через него.
Веды объясняют, что очень важно, чтобы дети рождались в отношениях, которые узаконены Богом или хотя бы государством. Потому что если дети рождаются в «свободных» отношениях, то потом на всю жизнь остаются чужими, независимыми, неуправляемыми. Ребенок вроде бы в семье живет, но не ведет себя как близкий человек, потому что если зачатие произошло не в близких отношениях, значит, и ребенок будет не близким. Дети перенимают ту энергию сознания, которая находится в момент зачатия между будущими родителями. Поэтому очень важно, чтобы дети и зачинались, и рождались уже после того, как произошло оформление отношений и родители уже дали обет друг перед другом.
Правила зачатия
Влияние кармы
Когда семья уже создалась, требуется зачинать детей. Вопрос на самом деле очень серьезный, потому что относится к вопросу самой глубокой кармы, которая действует сильнее всего на человека.
Есть два пути, по которым может пойти сознательный человек, принимая свою карму. Первый путь – это супружество. Второй путь – аскетизм, когда человек уходит в монастырь и на всю жизнь отрекается от этой идеи.
Почему человек должен выбрать один из этих двух путей? Потому что иначе он не будет ответственной и серьезной личностью. Рано или поздно у каждого человека наступает момент осознания. До этого мига человек не понимает, что жизнь – это экзамен. Ему кажется, что жизнь – это наслаждение, и все вокруг мешают наслаждаться. А когда человек женится или принимает обет отречения, он начинает ощущать на себе в полной степени реальную тяжесть собственной кармы.
Это происходит не потому, что он выбрал плохого супруга, и не потому, что родственники плохие, а потому, что так положено. Так устроено в этом мире, что если человек должен испытывать трудности, он будет испытывать трудности. Обязательно. В этом не должно быть никаких сомнений. И случается это чаще всего после женитьбы.
Новый виток тяжелой кармы включается и начинает действовать после рождения детей и длится года три. В этот период невозможно оценить свое психическое состояние, что-либо понять, жизнь начинает нести человека, а он не может вырваться из этого мощного потока.
Факторы, влияющие на рождение ребенка
Крайне важно умонастроение во время зачатия и поведение перед зачатием. Имеются в виду определенные аскезы, лишения, которые должны выполнять будущие родители. Это действительно важные вещи, способные поменять карму Если человек правильно настраивается, его карма меняется. Но настроиться правильно очень непросто. Для этого надо быть духовно очень сильным человеком. Именно поэтому к вопросу зачатия детей нужно подходить заранее, готовить себя к этому решению, работать над собой.
Влиять на пол зачинаемого ребенка можно, но стопроцентный результат вам никто не гарантирует. Потому что самой большой силой является психическая энергия нижних центров мужчины и женщины. Если психический центр женщины с самого начала намного сильнее, то даже если семья выберет специальные дни, будет поститься и молиться, какая-то вероятность рождения мальчика все равно останется, но будет минимальной. А если нижний психический центр сильнее у мужчины, тогда будет очень трудно зачать девочку.
Следует знать такую закономерность: когда отношения только начинаются, даже если мужчина очень слабый, он будет всегда сильнее женщины. А когда отношения уже развились, то даже если мужчина очень сильный, он все равно, скорее всего, будет слабее своей женщины. Так бывает чаще всего. Поэтому обычно первым рождается мальчик, а второй – девочка. Иногда бывает наоборот, но это означает, что в семье идут какие-то противоположные процессы. В этом случае мужчина как бы реабилитировался, у него начала появляться сила или наступил хороший период. Абсолютного прогноза быть не может, но идея заключается в том, что женщина постепенно привязывается к мужчине все больше и больше в семье, а мужчина постепенно все больше и больше отвязывается от женщины. В этом заключается идея совместной жизни. Это вовсе не означает, что он должен, в конце концов, сбежать от нее. Нет, просто так устроено природой. Потому что семья зависит от поведения и настроения жены. Будет ли существовать семья или нет, зависит только от того, сможет ли женщина выбрать правильный стиль поведения.
Основная идея заключается в том, что мы зачастую думаем, что нам нужен именно мальчик или девочка. На самом деле человек должен думать о том, чтобы через рождение его ребенка не отрабатывалась самая тяжелая карма. Этому надо молиться, этого надо желать. Потому что груз, который может навалиться в связи с рождением ребенка, может оказаться неподъемным. В результате человек лишается возможности что-либо сделать в жизни. Он просто погружается в эту карму, становится ее рабом.
Поэтому, согласно ведическому знанию, человек должен отрабатывать свою плохую карму в каких-либо общественных делах, в ответственности, которую он на себя берет, но не в семейной жизни. Это будет являться залогом хотя бы какой-то стабильности, что ощутимо облегчит жизнь. Трудностей будет все равно много, но жить в этом случае окажется легче. Потому что когда плохая карма отрабатывается внутри семьи, существование становится просто невозможным, невыносимым, и не всякий человек способен это вытерпеть.
Итак, согласно ведическому знанию, умонастроение человека и карма, берущая свое начало в прошлом, определяют, каким будет ребенок. Согласно механической теории нашего существования, у нас нет души, мы живем просто за счет работы нервной системы. В этом случае, если зачатие произошло, то все уже изначально понятно: родится строго определенная, генетически обусловленная личность. Других вариантов просто нет.
Однако же, согласно Ведам, все зависит исключительно от нашего настроя. Если человек искренне хочет, чтобы ребенок был хорошим, то он для этого должен прилагать усилия. Одного желания будет недостаточно. Человек должен совершать аскезы, пожертвования и познавать высшую истину. Это три основных действия, которые дают человеку очень хороший результат в плане изменения своей судьбы и семьи. Всегда перед основными, тяжелыми событиями в жизни человек должен совершать эти действия. Он должен совершать аскезы, должен молиться Богу, без этого нельзя жить. Если человек не придерживается этого, то карма, что ему положена, воздаст сполна.
Благоприятные дни и время суток для зачатия
Немаловажный вопрос – когда зачинать, в какой период, в какой день менструального цикла. Прежде всего, мужчина всегда должен помнить, что никаких сексуальных отношений с женой в первые четыре дня после того, как у нее начались месячные, быть не должно. То есть секс во время месячных недопустим. Это полностью уничтожает иммунитет обоих партнеров, не оставляя никаких шансов для нормального здоровья. Зачатие в первый день месячных разрушает здоровье мужа. Во второй день – здоровье жены, в третий день нарушает нормальное состояние матки, и ребенок будет страдать. В условиях зачатия в четвертый день месячных рождается ребенок, или психически или физически нездоровый, который ни на что не способен.
Благоприятными днями менструального цикла для рождения сына будут шестой, восьмой, десятый, двенадцатый, четырнадцатый и шестнадцатый дни. Для рождения дочери – пятый, седьмой, девятый и пятнадцатый. Первым днем цикла принято считать день начала менструации. Отсчет идет с двенадцати часов ночи, хотя раньше в астрологии отсчет начинался с полудня. Одиннадцатый и тринадцатый дни считаются крайне неблагоприятными, также – с семнадцатого по двадцать восьмой. Это напрямую связанно с влиянием Луны и является очень важной информацией.
Следует знать также, что неблагоприятными для зачатия днями недели являются вторник, суббота и воскресенье. Но если день является благоприятным в соответствии с менструальным циклом и день сам очень удачный, благоприятный, то дни недели не учитываются так сильно, как все остальное.
Самое неблагоприятное время для зачатия детей – час заката. Ребенок, зачатый в этот период, родится вредным, своенравным и непослушным. Мальчик с самого рождения будет хулиганом, девочка – наглой. Воспитать таких детей, привить им нормы морали окажется невероятно тяжелой задачей.
Если ребенок был зачат днем, он родится очень слабым. Ведь когда мы сажаем растение, полива и хорошей почвы бывает недостаточно, растение нужно еще и притенить, чтобы солнечные лучи его не сожгли. А лучше всего растение сажать поздно вечером, чтобы семечко напиталось, надышалось за ночь, тогда оно даст нормальный всход. Если зачатие происходит рано утром, то есть опасность, что ребенок родится чрезмерно отреченным, ему на все будет наплевать, он всех будет бросать, не будет выполнять своих обязанностей. И, наконец, ночь (примерно с одиннадцати часов вечера и до трех по полуночи) – самое благоприятное время. Зачатие детей всегда должно происходить ночью.
Как подготовиться к зачатию?
Нужно понимать, что для правильного зачатия высчитать благополучный день недостаточно. Бывает, вроде все выверили, а ничего не получилось. Но почему не получилось, чего не хватило? Согласно ведическому знанию, во-первых, не меньше месяца надо соблюдать целибат, чтобы к нужному времени было достаточно сил. Потому что когда наступила благоприятная дата, надо уже быть достойным, чтобы зачать ребенка именно в это время: на это же время в очереди стоит множество других родителей, также желающих зачать такого хорошего ребенка. А проблема заключается в том, что каждый хочет родить хорошего ребенка, но не каждый хочет быть достойным.
Следует знать, что человек получает все хорошие черты характера не столько от папы с мамой, сколько в результате влияния высших сил, которые всегда помогают людям. Поэтому необходимо действовать так, чтобы эти высшие силы были удовлетворены. Но при этом не отрицается тот факт, что человек должен все-таки точно выдержать время зачатия своих детей.
Представьте себе ситуацию: допустим, вы пригласили в гости человека. Он приходит, никого дома нет. Но ему говорят: в следующий раз мы вас уже точно ждем, мы запланировали ваш приход через неделю. Если через неделю запланировали, тогда через неделю и приглашайте! Зачем же было приглашать раньше? После месячных начинается отсчет. Если, допустим, на шестой день супруги занимались сексом, но решили никого не зачинать, то эта душа больше не придет. То, что вы там запланировали вовремя – это уже другое дело – придет иная душа. Зачастую люди просто не могут вытерпеть, у них не хватает духовной силы. Потому как выдержать день зачатия – это тоже очень важно. Если хочешь чего-то хорошего, надо немножко потерпеть. Тогда и получишь хорошее.
К зачатию ребенка надо готовиться хотя бы за полгода. Муж и жена должны прекратить употреблять алкоголь, бросить курить и отказаться от других вредных привычек. Лучше перейти на вегетарианство или уменьшить количество потребления мясной пищи, если вегетарианцами быть невозможно. Следует по возможности меньше делать «вредную» работу: сократить количество времени, проводимого за компьютером, минимизировать работу с химикатами – максимально защитить свой организм от любого негативного воздействия. Иногда супруги в этот период занимаются чисткой организма, что тоже бывает полезно. Однако чистку допустимо проводить только в том случае, если есть уверенность, что вам это уже раньше помогло; можно сделать те же самые процедуры именно в той же последовательности, что вы выполняли один-два года назад. Если вы чистили организм полгода назад, этого будет достаточно – чиститься еще раз нет необходимости. Если не знаете, что такое чистка организма, и никогда прежде ее не делали, лучше не рисковать, так как если вы почистите организм неправильно, может быть только хуже, произойдет перегрузка организма, он ослабнет, и вы не сможете зачать «нормального» ребенка. А вот мысли в этот период «чистить» обязательно, и в храм ходить нужно чаще.
«Помните, главы Родов Великих, что никогда не следует оставлять заботу о всех потомках Родов своих до их телесной и Духовной зрелости. Ибо не окрепшее и не достигшее зрелости подрастающее потомство Родов ваших, не может быть надежной опорой в последующей жизни Родов ваших».
Слово Мудрости волхва Велимудра
Ведическое воспитание мальчиков.
Существует Ведическая система воспитания мальчиков и девочек. Это воспитание совершенно разное. В воспитании мальчиков и девочек есть разница, так же как есть разница между мужчиной и женщиной. Эта разница заключается в том, что в мальчике нужно воспитывать ответственность за общество, за свою будущую жену, за своих будущих детей и увеличивать в целом силу разума, силу познания, силу навыка.
В Ведическом обществе мальчиков с пяти лет отдавали в духовную школу. Мальчика же воспитывал в духовной школе его духовный учитель - человек, который обладает высочайшими качествами нравственности, и для ребенка было самое ужасное не то, чтобы не сделать уроки, или сказать что-то поперек духовному учителю, или отнестись к нему непочтительно. Здесь очень важно понять, что воспитание - это сложная наука, а не просто приказ что-то сделать. Ребенок всегда склонен идти за тем, кто обладает хорошими качествами. И духовным учителем становился тот, кто обладал такими качествами: честностью, ответственностью, добротой, мудростью, простотой, знанием законов, терпением, эрудицией, отсутствием зависти и критицизма, твердостью характера и т. д.
Мальчик, попадая в такую среду, где культивируется практическое реализованное знание, с самого детства становился, похож на своего духовного учителя. Он начинал серьезно себя вести, он понимал, что такое честность, долг, что такое обязанности, он понимал, чем отличается мужчина от женщины, что он должен быть более тверд во всем, более решителен и защищать женщину.
В Ведическом обществе мальчик воспитывался в духовной школе до 25 лет, соответственно он овладевал всем необходимым для него практическим знанием, получал профессию и воспитание в соответствии с его типом характера. Так как он обучался практическому знанию узко направленно, то становился очень хорошим специалистом. И в 25 лет был уже достаточно зрелой личностью.
Еще имеет значение то, что у человека после полового созревания, если он не имеет излишнего контакта с противоположным полом, быстро формируются положительные качества характера. Он становится склонным культивировать в себе нравственность и чистоту.
Мальчик с 13 до 25 лет не может управлять своей половой энергией. То есть он просто идет у нее на «поводу», его тянет воспользоваться противоположным полом и испортить в себе нравственность таким образом. Поэтому детей еще в пять лет, изолировали друг от друга, не давая им возможности общаться, и они росли в своем кругу. Но им давали знание, как надо вести себя с девочками, обо всех аспектах отношений: как надо разговаривать, как контролировать себя и т. д.
Мужчина женился примерно в возрасте 25 лет, а девушка обычно выходила замуж с 14 до 17 - 18 лет, не позже. Согласно ведической концепции считалось и считается сейчас, что женщина способна быть хорошей женой и матерью только в том случае, если тот мужчина, с которым она встречается близко самый первый раз, остается ее мужем.
Здесь надо понять такую вещь, что у женщины половые функции развиваются более сильно уже в юном возрасте до 18 лет, а затем постепенно угасают. У мужчины же они сначала нарастают до 25 лет, а затем угасают. Поэтому у женщины инстинкт жить с семьей и желание любить очень силен с 14 до 18 лет. В это время у нее формируется глубокая привязанность к мужу. Если до этого времени она не выходит замуж, то начинается угасание необходимости иметь защитника в жизни, быть замужем становится далеко не главным. Если девушка выходит в раннем возрасте замуж, то она испытывает глубокие чувства к своему мужу. В Ведическом обществе, было, правило, чтобы девушка была младше мужа на 7 - 12 лет. И если она видела, что ее муж уже зрелая личность, обладающая всеми хорошими качествами, она естественным образом, становилась склонной слушать его, служить ему и что-то для него делать. И если складывалась такая семья, то она становилась идеальной.
Если женщина чувствует постоянную заботу, поддержку и защиту, если она видит самые лучшие качества личности перед собой, то она гордится своим мужем и считает себя абсолютно защищенной и счастливой. А мужчина видит перед собой красивую молодую особу со всеми хорошими качествами, не испорченную, очень нежную и верную.
Это очень важно, потому что женщина не может быть верной, когда она испытала эту возможность - быть неверной. А если она не знает неверности, то у нее даже в мыслях нет того, что она должна вести себя как-то по-другому. Общеизвестно, что главная цель воспитания - это сотворение духовно и телесно здоровой личности, которая будет успешно реализовывать себя в обществе.
Для достижения этого, у наших предков существовала система возрастных посвящений. Это были своеобразные обряды-испытания, которые структурировали детскую психику и воспитывали гармоничного человека, личность, которая могла легко и непринужденно найти выход из любой тяжелой жизненной ситуации.
Возрастные Посвящения - это обряды, позволяющие осуществить качественный переход из одного возрастного состояния в другое. На протяжении каждого периода своей жизни ребенок обучается определенным навыкам, овладевает теми умениями и знаниями, которые позволяют ему перейти в соответствующую его возрасту группу и занять соответствующие место в обществе.
Каждое возрастное посвящение это своеобразный экзамен для ребенка и родителей, сдача которого свидетельствует о готовности к новому отрезку жизни. Оно дает дополнительную духовно-магическую силу и внутренней стержень, который в дальнейшем позволяет стать более успешной личностью.
Все великие, известные люди прошлого и современного проходили те или иные посвящения которые позволили им достигнуть жизненных высот. Благодаря возрождению Родной Ведической Традиции Наследия Предков сегодня это также возможно нашим детям...
Обряд Имянаречения . Когда ребенок рождается, то этот обряд проводят на девятый день или до сорокового. Маленькому человечку дается тайное и явное имя и вкладывается сила исцеления - Жива. Явное имя используется в миру, им представляются, оно отображает предназначение души для данного воплощения. Тайное имя - это имя нашей души, ключ к родовой памяти, по этому имени нас узнают в других мирах.
Имянаречение дает возможность человеку самому отвечать за свои поступки, в ином случае за все действия отвечают наши родители, а если они не наречены, то цепочка уходит вдаль. При наречении у ребенка появляются вторые родители - божатые, это женщина и мужчина, лучше всего, если они являются мужем и женой, как единое целое. Это духовные родители, которые будут присутствовать на всех посвящениях, и будут научать, и наставлять ребенка по жизни. Для мальчика играет большую роль божатый отец, а для девочки важна божатая мать.
Посвящение, которое проходит мальчик после обряда Имянаречения - это Обряд Пострижен. Когда мальчику исполняется годик, то ему нужно состригать волосы полностью, чтобы отрезать его от влияния мира Нави, мальчик связан с Правью, вышним миром Богов. До года ребенка ни кому не показывали, только близким родственникам доводилось нянчиться. Когда после годика ваше чадо находится на «чужих» глазах, его стоит «защищать». Наши бабушки повязывали красную шерстяную ниточку на правую руку ребенка от сглаза. До года ребенок находился под опекой Божича Коляды.
Мальчики от 3 до 6 лет. Обряд Посадки на коня.
Посвящение соединяет мальчика с мужскими, божественными проявлениями стихий. Позволяет проявить и утвердить в сознании ребенка понимание себя как будущего мужчины. Обряд наполняет мальчика благословением Рода, пробуждает духовные качества, связанные с мужской сутью. Образ мужчины формируется на примере отца, героев народных сказок, былин. Воспитываются следующие качества: мужество, сдержанность, твердость, бесстрашие, упрямство, уверенность, сила.
Мальчики от 7 до 13 лет. Обряд Подпоясывание.
Это возрастное посвящение направлено на утверждение ребенка на пути самостоятельного развития, выход с уровня ребенка на уровень мальчика. Символизирует перевод мальчика от обучения в роду к обучению в общине. Усиливает наполнение мальчика мужской силой на очередном отрезке самосознания им своего пола. Это обряд Триединства духовной, душевной и телесной целостности мальчика. При подготовке к обряду мальчики обучаются умению ориентироваться на местности, выживанию в природных условиях, принципам гармоничного сотрудничества в группе сверстников. Наставники помогают им развить врожденные сверхчеловеческие способности, проводят ежедневные тренировки боевому искусству, развивающие игры. Мальчики учатся стрелять из лука, ездить верхом на лошади, строить висячие мосты и канатные переправы. Все это благоприятствует развитию таких качеств, как сила, смелость, ловкость, мужество, смекалка, находчивость. Кроме этого усиливает понятие дружбы и взаимовыручки.
Парни от 12 до 17 лет. Обряд Ярилы. Ярение
.
Символизирует переход мальчика в состояние юноши, мужчины. Посвящение призвано помочь более глубокому осознанию своей мужской сути, наполнению ярой энергией деятельности, достатка, активности, ответственности, мужества, выносливости.
Парни от 17 - 20 лет. Обряд Перуновые мечи.
Символизирует переход юноши в состояние мужчины-воина. Это обряд - состязание. Посвящение призвано помочь более глубокому утверждению мужской сути, силы и мощи.
В подготовке данной информации использовались ведические материалы и изображения из ресурсов Интернета.
Поклонение детям более важное, чем поклонение Божествам. Если у тебя не хватает времени на твоего ребенка, значит оставь обязанности пуджари. Этих детей нам дал Кришна. Они - Вайшнавы, и мы должны очень тщательно защищать их. Это не обычные дети, это дети с Вайкунтхи, и мы очень удачливы, что можем дать им шанс продвинуться дальше в Сознании Кришны. Это очень большая ответственность, не пренебрегай ею, и пусть это не сбивает тебя с толку.
Учитывать возрастные особенности детей
Основная идея воспитания детей, как она описана в ведической литературе, состоит в том, чтобы:
- от рождения до 5 лет родители были очень снисходительны с ребёнком;
- с 6 до 10 лет они должны относиться к нему всё более строго и требовать всё большего повиновения;
- в возрасте от 10 до 16 лет родители должны обращаться с ребёнком, как тигры со своими тигрятами, чтобы он боялся проявить какое бы то ни было непослушание.
- когда ребёнку исполнится 16 лет, они должны обращаться с ребёнком как с другом, и ему должна быть предоставлена возможность постепенно развить ответственность и независимость, свойственные взрослым.
Правильное общение - залог успешного воспитания
«В детстве я был совершенно несносным ребенком и постоянно донимал своего отца, требуя от него каких-то немыслимых вещей, но он всегда шел мне навстречу». (ПШП Брахмананде, 27 февраля 1969)
Мы знаем и видим, как тяжело нашим детям найти друзей-единомышленников в этом материальном мире. Ребенок-преданный чувствует себя, будь то двор, садик или школа, в лучшем случае, белой вороной, так как существует большая разница в воспитании, качествах характера, принципах, правилах поведения и т.д. между детьми преданными и непреданными. Общение с детьми преданных на детских программах и в гурукуле даёт ребенку возможность понять, что он не один такой и что он может свободно общаться, ничего не скрывая и разделяя интересы с детьми в Сознание Кришны.
Вдохновлять, прививать лучшие качества, давать высший вкус,
но не заставлять силой
Шрила Прабхупада особенно беспокоился, чтобы в отношении детей не было никаких измышлений. Когда кто-либо писал ему, что кто-то побил ребенка, Прабхупада отвечал, что обидчика нужно самого побить.
72-12 По поводу твоего вопроса, можно ли применять к детям силу: нет, нельзя силой заставлять детей делать что-либо. Кто это выдумал?
Если мы хотим, чтоб дети стали великими преданными, их надо воспитывать с любовью, а не способом отрицания. Конечно, если они ведут себя плохо, мы можем показать им палку, но мы никогда не должны применять её.
Ребенок соображает слабо, поэтому его можно перехитрить и заставить слушаться, разыграв его, и он будет вести себя правильно. Но силу не применяй никогда, особенно в том, что касается его джапы и других аспектов духовного обучения. Это испортит его, и в будущем он не захочет заниматься тем, к чему его принуждали.
Любовь и образование
Детей ни в коем случае нельзя бить, как я уже говорил. Им нужно очень строго показывать палку. Если человек не справляется с этим, значит, он непригоден к тому, чтобы быть учителем.
Если ребенок правильно обучен в сознании Кришны, он никогда не уйдет. Это означает, что у него должно быть две вещи: любовь и образование. Поэтому, если ребенка бьют, ему будет трудно принимать всё в духе любви, и если он уже достаточно большой, он может пожелать уйти - в этом вся опасность.
Так почему же происходит всё это - маршировка под джапу, недостаточное количество молока, слишком жесткие требования в связи с распорядком дня, битье маленьких детей? Зачем все это навязывается? Зачем они вводят такие новшества, как маршировка с джапой, как в армии? И что я могу сделать, находясь на таком расстоянии? Пока дети маленькие, они должны играть и бегать. А читать джапу из-под палки - это не метод.
Воспитание детей по Ведам. ДЕТИ В СОЗНАНИИ КРИШНЫ. как привести детей в сознание Кришны. воспитание. образование. вайшнавское воспитание. вайшнавское образование.Воспитание детей по Ведам. ДЕТИ В СОЗНАНИИ КРИШНЫ. как привести детей в сознание Кришны. воспитание. образование. вайшнавское воспитание. вайшнавское образование.Воспитание детей по Ведам. ДЕТИ В СОЗНАНИИ КРИШНЫ. как привести детей в сознание Кришны. воспитание. образование. вайшнавское воспитание. вайшнавское образовани
