Скоро новый год средняя группа. Проект"скоро,новый год" средняя группа. Конспект на тему: "Что такое Новый год?"

МКДОУ «ДС ОВ «Березка» Проект «Любимый народный праздник Новый год» средняя группа воспитатели: Плотникова Т.Е. Димова Г.Г. п. Пурпе 2013г. Мотив: Зная, что наступила зима, на календаре – декабрь, наблюдая за тем, как город украшается к новому году. Разучивая на музыкальноритмических занятиях новогодние песни и танцы, дети заговорили о приближающемся празднике – Новом годе, стали делится впечатлениями о прошлых праздниках, приносить фотографии. Модель трех вопросов: Что мы знаем про Новый год Новый год – праздник для детей. Что мы хотим узнать про Новый год? Откуда взялся Новый год? Как мы это узнаем? Почитать книги. Послушать сказки. В Новый год ставят елки. Как пришел к нам новый год? Посмотреть мультфильмы. Почему наряжают елку? Дед мороз приносит подарки. Откуда взялся Дед мороз? Пригласить в гости деда мороза. Собрать картинки. Кто такая Снегурочка? Украшают дом и елку. Все веселятся, радуются, танцуют и поют. Все ходят в шубах и валенках, теплых штанах. Катаемся на санках. Ходим в гости. Понаблюдать в окошко. Как отмечают этот праздник в других странах? Украсить группу и елку, готовиться к празднику. Сделать аппликации, нарисовать рисунки и т.п. 1 этап Цель: - дать детям расширенные знания о празднике Нового года. - формировать эмоциональную отзывчивость, желание принести радость другому. Задачи: 1. Обогащать знания детей по теме «Новый год» 2. Познакомить детей с историей возникновения праздника в России, с его традициями и обычаями. 3. Развивать познавательный интерес, познавательно – мыслительную активность через работу с книгами, иллюстрациями и т.д. 4. Учить детей умению рассуждать, делиться знаниями с другими детьми. 5. Формировать доброжелательное отношение друг к другу. 6. Формировать эмоциональное отношение к празднику. Вывод: 1. Дети проявляют большой интерес к празднику – новому году. 2. У детей поверхностные знания: они не знакомы с историей праздника. 3. Дети проявляют эгоцентрическое отношение к празднику: подарок только для себя. Виды работы: Сбор информации. Подбор иллюстративного материала. Отбор художественной литературы, публицистического материала. Организованная и неорганизованная деятельность. Совместная и самостоятельная деятельность. Создание праздничного уголка. Участие в конкурсе «Елочка красавица». Презентация проекта. Предполагаемый результат: Владение детьми информацией: Новый год имеет глубокие исторические корни. В других странах есть интересные обычаи и традиции. Наш дед Мороз живет в Великом Устюге и не надо его путать с СантаКлаусом. Откуда елочка пришла? Создание необходимой эмоциональной атмосферы для встречи Нового года. Участники проекта - дети средней группы - педагоги детского сада - родители средней группы - музыкальный руководитель Срок проекта: 1 неделя 2 этап: Разработка проекта. Беседы с детьми: Что такое Новый год? Какова история праздника? Где живет дед Мороз? Как встречают Новый год в других странах? Почему на Новый год наряжают елку? Кто такой Санта–Клаус? Кому дарить подарки? Когда наступает Новый год? Что значит «куранты бьют»? Что такое коляда? Художественная литература: Чтение: Андерсен Г.Х. «Снежная королева»; Барто А. «Дело было в январе», «В защиту Деда Мороза», «Деды-близнецы»; Благинина Е. «Стихи о елке, о сером волке, о стрекозе и о бедной козе»; Воронкова Л. «Таня выбирает елку»; Даль В. «девочка Снегурочка»; Дружинина «Новогодние подарки»; Зощенко М. «Елка»; Клокова М. «Дед Мороз»; Кудашева Р. «Елка»; Русские народные сказки «Снегурочка», 2два мороза», «Морозко»; Сутеев В. «Елка», «Про елки»; Токмакова И. «Живи, елочка!» Ушинский К.Д. «Проказы старухи зимы». Заучивание: Александрова З. «Дед Мороз» Артюхова Н. «У этого дедушки…» Воронкова Л. «Дед мороз» Золотухина Т. «Метель» Кудрявцев Н. «Новогодняя хороводная» Лагздынь Г.Р. «Елка» Найденова Н. «Новый год» Токмакова Е. «Как на горке…» Трутнева Е. «С Новым годом!» Фатьянов А. «Снежинка». Образовательные ситуации: 1. «Когда отмечают новый год» Цель: познакомить с историей праздника, его русскими традициями. 2. « Когда родился дед мороз» Цель: познакомить детей с историей происхождения такого персонажа. Как дед мороз. 3. «Традиции и обычаи разных стран» Цель: расширять кругозор детей, дать им сведения об обычаях и традициях жителей других стран при встрече Нового года. 4. Итоговая беседа «Новый год – праздник волшебства и радости» Цель: систематизировать представления детей о Новогоднем празднике, его истории, традициях и обычаях в России и других странах; развивать представление о древнерусских обычаях. Совместная и самостоятельная деятельность Рисование «Новогодние картинки» Лепка «Что я бы хотел подарить деду Морозу» Аппликация «Украшаем елку» Конструирование Деда Мороза и Снегурочки Поделки для украшения группы (снежинки, фонарики, флажки) Изготовление атрибутов и элементов костюмов к празднику Украшение группы к новому году Создание поздравительных открыток и приглашений Украшение Новогодней елки Оформление коллекции новогодних открыток Разучивание танцев и песен Создание письма деду Морозу 3 этап: Реализация проекта 4 этап: Презентация Праздник «Новый год» и подведение итогов конкурса «Елочка – красавица» Познавательная ценность проекта: дети приобрели объем сложных знаний о празднике, его истории, традициях, обычаях, атрибутах. Эмоциональная ценность: значимость дружеского отношения к другим, к празднику. Создание уголка «Новый год» Цель: создать целостную систему наглядного материала на новогоднюю тему с целью обогащения знаний детей, создание эмоциональной атмосферы. Детская художественная литература; Папки: Иллюстративный материал (сбор) «Традиции жителей Земли» Набор разрезных картинок; Украшенная ель; Поделки детей (мини-выставка); Самодельные елки для конкурса «Елочка-красавица»; Видеотека: сказки, мультфильмы по новогодней тематике; Пазлы; Коллекция открыток; Фотовыставка «Наш веселый Новый год» Конспект занятия «Украсим елочку» (средняя группа) Тема: Украсим елочку. Техника: Аппликация из мятой бумаги. Цели: Закрепление названия времени года и сезонных изменений в природе; знакомство с методом аппликации из мятой бумаги; развитие мелкой моторики рук; закрепление названия цветов: желтый, белый, синий, розовый. Материалы: Объемная елочка из картона; кусочки разноцветной мягкой бумаги; клей; мисочка; наряженная елка. Предварительная работа: Чтение новогодних стихотворений; рассматривание украшенной к празднику елки; наблюдения за сезонными изменениями в природе во время прогулки. Основная часть: (Дети сидят полукругом на стульчиках). Воспитатель: Дети, давайте вспомним, какое сейчас время года? Правильно, зима. А если мы посмотрим за окошко, что мы увидим? Да, повсюду снег: и на деревьях, и на песочнице, и на дорожке. А знаете ли вы, какой скоро будет праздник? (ответы детей)Конечно, Новый год! Кто приходит к нам на Новый год? (ответы детей) Да, Дедушка Мороз, он приносит нам подарки и присылает из леса елочку. Посмотрите на нашу елку в группе, какая она? (ответы детей). Воспитатель читает стихотворение: Посмотри в дверную щелку Ты увидишь нашу елку. Наша елка высока, Достает до потолка. А на ней висят игрушки От подставки до макушки. (Е. Ильина)

МКДОУ Венгеровский детский сад №2
Педагогический проект
« Мы встречаем Новый год»

Воспитатель Андреева Мария Викторовна
Венгерово. 2016 год.
Актуальность проекта.
Живём мы с детьми дружно и весело, занимаемся очень серьёзными делами: математикой, развитием речи, учимся рисовать и лепить, петь и танцевать. Наши дети очень способные и благодарные воспитанники, общаться с ними – одно удовольствие. Мы умеем замечательно отдыхать: весёлые прогулки, спортивные состязания, развлечения, праздники. Вся деятельность организована с учётом возрастного развития ребёнка и программных требований. А хотелось бы большего. Хотелось бы не только правильной, но и интересной, по - особенному интересной, жизни. Чтобы дети учились находить необычное в обычном, и сами бы делали окружающий мир интересным и привлекательным. И вот в преддверии новогодних праздников «новогоднее волшебство» поселилось в нашем детском саду на целый месяц. Ведь предощущение Нового года, ожидание волшебного события усиливается во время подготовки.
Цель:
Создать особый положительный настрой, : Создать атмосферу праздника, вовлечь каждого участника в активный творческий процесс. познакомить с праздником Новый год, его традициями.
Задачи проекта:
Вызвать у детей интерес, желание принимать активное участие в подготовке и проведении новогоднего утренника.
Развивать у детей творческие способности: выразительность речи, движений, изобразительные и музыкальные навыки.
- Развивать познавательные и сенсорные способности в процессе исследования различных материалов (ткань, бумага, фольга, пластилин, природный материал).
- Учить самостоятельно создавать выразительные образы в рисовании, лепке, аппликации).
-Стимулировать к общению на разные темы.
Развивать у детей организаторские способности в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.
Формировать целеустремлённость, чувство коллективизма, ответственность, дисциплинированность.
Увлечь родителей темой проекта, вызвать желание участвовать в нём вместе с детьми.
Тип проекта: творческий, групповой.
Длительность проекта – 1 месяц, декабрь.
Участники: воспитанники средней группы, воспитатель, родители, музыкальный руководитель.
Автор проекта Андреева Мария Викторовна, воспитатель первой квалификационной категории
Методы проекта: Наглядные Игровые СловесныеФормы организации проекта: познавательные занятия; эксперименты; дидактические и словесные игры;
рассматривание иллюстраций; беседы; подвижные игры; дыхательная гимнастика.
Прогнозируемый результат:
Позитивные изменения межличностных отношений в группе
Развитие творческой активности детей
Обогащение знаний и представлений детей об истории создания новогодней игрушки, способах её изготовления.
Возросший интерес к ручному труду и осознание его необходимости.
Организация деятельности в рамках проекта.
- Беседа «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год».
- Провести интервьюирование детей: «Какой подарок хотели бы получить от Деда Мороза».
- Подбор и просмотр видео мультфильмов на новогоднюю тематику.
- Чтение и обсуждение сказок, песен, стихов, отгадывание загадок (новогодняя тематика) ;- Подбор и разучивание стихов к Новогоднему утреннику.
- Подбор и рассматривание репродукций, фотографий, открыток;
- Подбор раскрасок на новогоднюю тему;
- Организация выставок детского творчества.Итоговое мероприятие: новогодний праздник: «Новый год к нам пришёл»

Этапы проекта:
1 этап Целеполагание
2 этап Разработка проекта
3 этап Реализация проекта
4 этап Подведение итогов.

Интеграция непосредственно- образовательных областей программы в соответствии с ФГОСТ в ходе реализации проекта.
Направление развития Образовательные области Содержание
Физическое Здоровье Упражнения на дыхание: «Как воет волк», «Ветер, ветерок, ветрище».
Пальчиковые игры: «Зайчик», «Чьи ушки?», «Белка прыгает по ветке».
Физкультура Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Разбудим мишку», «Варежка», «Заморожу», «Весёлый колокольчик», хоровод «Ёлочка», «Снежная фигура, замри», игры «Попади снежком в колпак», « Самый быстрый и ловкий», «Новогодний забег».Социально- личностное Безопасность Беседа» Как вести себя на празднике», «Где живёт ток»
Социализация Строительные игры: «Теремок для зверей», «Горки»
СРИ: Игровые ситуации:
Сундучок Деда Мороза.
«Мы едем, едем, едем»
«Украшаем нашу группу».
«Праздник для игрушек».
Познавательно- речевое Познание Беседы с детьми:
«Скоро праздник Новый год?»
«Почему бывает Новый год зимой?»
«Пишем письмо Деду Морозу»
«Какие подарки ждёте?»
Мультфильмы:
«Ну погоди! », «Дед Мороз и серый волк» «Каникулы в Простоквашино», «Дед Мороз и лето», «Как Ёжик и Медвежонок Новый Год встречали
Рассматривание картин, фото:
«Праздник в детском саду»».
«Как дети готовятся к Новому году»
«Как я праздновал Новый год в семье»»
Опыты:
«Снег, лёд»,
«Цветные льдинки»
«Скользкая дорожка»
«Кто на праздник к нам идёт (следы большие и маленькие)
«Тяжелый – лёгкий»
« Почему растаял снег?»
Коммуникация Дидактические игры:
«Какое время года?»
«Чем украсим ёлку?»
«Составь пазлы»
«Собери фигурки»
«Подари игрушки по цвету»
«Что в мешке у Деда Мороза?»
«На что похоже»
«Помоги Незнайке сосчитать снежинки»
Словесные игры: «Подарки»
«Назови четыре предмета»
«Оживи картинку?»
«Так бывает или нет»
«Кто что умеет делать»
Речевые игры «Ёлочка», игра-кричалка «Нарядилась наша ёлка».
-Хороводная игра «Как на тоненький ледок».
Чтение худ. литературы Чтение стихотворений о ёлке. Сутеев «Ёлка»,пер. М.Михалков «Два Мороза»,А.Ганзен «Ёлка», М.Дружинина «Дед Мороз», «Хлопушка», загадки о ёлке, снежинках, Усачёв «Дед Мороз в детском саду»
Художественно- эстетическое Худ. творчество.
«Снегопад», «Ёлку нарядили игрушками мы» Аппликация
«Снеговики в шапочках и шарфах», «Наша ёлка» Рисование
«Снежная баба-франтиха»», «Новогодние шары» Лепка
Музыка Слушание музыки, пение песенок.
Работа с родителями
- Изготовление костюма для Деда Мороза
- Разучивание с детьми новогодних стихов и песен.
- Активное участие в сценарии новогоднего праздника.
- Изготовление костюмов для сказочных героев праздника.
- Приготовить новогодние подарки для детей.
-Консультация для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников
- Конкурс «Лучшая поделка на Новогоднюю ёлку»
- Участие в оформлении группы.
Результат проекта:
- Отлично проведенный праздник.
активизация самостоятельной познавательной деятельности детей; - Освоение детьми окружающей действительности;
- Развитие творческих способностей детей;
- Развитие воображения, внимания, памяти, речи.
- Фотовыставка «Фоторепортаж от елочки».
- У родителей сформирована потребность в частом общении со своими детьми.
- От совместной работы все получили полное удовлетворение и желание организовывать праздники.
-Выставка «Лучшая поделка на Новогоднюю ёлку» (совместные работы детей и родителей)
-Красочно оформленные папки-передвижки для детей и родителей. Совместная творческая работа детей «Ёлочка-красавица»
-Празднично оформленная группа.
Список литературы:
Е.А.Кашигина «Праздники в детском саду»
«Как ребята -дошколята в сказку попали»,
Журнал «Дошкольное воспитание»(№ 11-2009 г),
«Дошкольное образование» (№10-2011 г).
Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.
Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.
Сценарий новогоднего праздника.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята!
Здравствуйте, дорогие гости!
Сегодня всех без исключения
Ждут волшебные приключения!
Сюрпризы различные, игры интересные,
Призы и подарки чудесные.
1 Ребёнок: Ах, карнавал, удивительный бал,
Сколько гостей ты на праздник позвал.
Пусть все смеются, танцуют, поют
Всех чудеса впереди еще ждут!
2 Ребенок: С Новым Годом, С новым годом,
С новой радостью для всех
Пусть звенят под этим сводом
Песни, музыка и смех!

3 Ребенок: Мы рады, зимушка пришла
Нам много снега принесла
Тропинки были серые,
наутро стали белые.
4 Ребенок: Ну и елка, просто диво, Как нарядна, как красива. Ветви слабо шелестят, Бусы яркие блестят.
И качаются игрушки - Флаги, звездочки, хлопушки. Вот огни зажглись на ней, Сколько крошечных огней! И, верхушку украшая, Там сияет, как всегда, Очень яркая, большая, Пятикрылая звезда.
Ведущий:
Сегодня весело у нас, мы Новый год встречаем. И всех, кто к нам пришел сейчас, сердечно поздравляем! С Новым годом!
Вот какая елочка выросла у нас!
Мы такую елочку видим в первый раз!
Елочка иголочки стала расправлять –
Очень хочет елочка с нами танцевать!
Чтобы стало весело елочке у нас,
Звонко эту песенку ей споем сейчас!
Песня-хоровод «Елочка –елка лесной аромат.»
Елка начинает мигать огоньками и зажигается.
Ведущий: Ребята, посмотрите, елочка замигала огоньками. Понравилась елочке песенка, которую вы её спели, вот поэтому она и зажгла свои фонарики. Поиграем с елочкой?
Проводиться игра с елочкой.
Ведущий:Вот зажглись на нашей елке
Золотые огоньки.
А притопнут каблучки,
И погаснут огоньки.
Дети топают ногами. Елочка гаснет.
Хлопай, хлопай, говори,
Ну-ка, елочка, гори!
Дети садятся на места, огни на ёлке гаснут.
Ведущий:
Что это? Что случилось?
Почему погасли огни на ёлочке?
Может, кто-то не хочет, чтобы мы веселились?
А может, кто-то нам приготовил сюрприз?
Входит Снегурочка.
Снегурочка:
По лесочку я иду,
К детям в гости я спешу.
Но почему здесь тишина
И у ёлки я одна?
Я ж на праздник собиралась.
Всё же, где я оказалась?
Ведущий:
Ребята, кто к нам пришёл?
(-Снегурочка!)
Снегурочка: Здравствуйте, Ребята!
Ведущий:
Был здесь праздник у ребят,
Кто-то был тому не рад.
Видишь, ёлку погасили,
Чтобы мы не веселились.
Снегурочка: Платочек волшебный мне дедушка дал
И вот что он мне по секрету сказал:
«Снегурочка, внучка, платочком взмахни
И всё, что захочешь, ты им оживи!»
Ёлочка-красавица,
Зажигай огни,
Глазками цветными
На ребят взгляни!
(Снегурочка машет платочком, огни на ёлке зажигаются)
Ведущий: Праздник продолжается, игры начинаются.
ИГРА «ПОТОМУ ЧТО НОВЫЙ ГОД!»
На вопросы ведущего дети хором отвечают фразой «Потому что Новый год!».
Почему вокруг веселье, Смех и шутки без забот?..
Почему гостей весёлых Ожидается приход?..
Почему желанье каждый Загадает наперёд?..
Почему тропа познаний Вас к «пятёркам» приведёт?..
Почему огнями ёлка Вам игриво подмигнёт?..
Почему Снегурку с Дедом Каждый здесь сегодня ждёт?..
Почему в нарядном зале Дети водят хоровод?..
Почему удачи, мира Дед Мороз ребятам шлёт?..
Снегурочка: Подождите, подождите!
Ведущий: Что такое?
Снегурочка:
Чтоб веселью быть,Надо деда разбудить.
Ведущий: Так ты говоришь, что Дед Мороз заснул?
Снегурочка: Да.
Ведущий: А кто же к нам придет и подарки принесет?
Снегурочка: Дети, давайте его позовем.
Все зовут.
Дед Мороз:
Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики!Здравствуй, Снегурочка – внучка моя.Спасибо, что разбудили вы меня.Уж очень я умаялся, пока елку ребятам нес.А какая она красавица!Вам, ребятки, нравится? (Да)С Новым годом вас, друзья,Поздравляю нынче я.А теперь вы круг устройте,Дед Морозу песню спойте.
Хороводная песня
Ведущий
Ёлка с нас не сводит глаз,
веточкою машет.
Кажется, вот-вот сейчас с детками попляшет!
И мы тоже не скучаем -
Песню-танец начинаем.
Песня-танец "Ёлочка-красавица"
после танца дети садятся на стульчики
Ведущий
Возле елки ожидают нас сегодня чудеса!
(Выход Бабы Яги под веселую таинственную музыку)
Баба Яга.
Ай да елочка-краса!
Что это здесь за чудеса?
Ведущий
Кто же это? Не могу найти ответа.
Ведущий
Кто ребята, к нам пришел,
кто дорожку к нам нашел?
Скажем дружно не тая - это.
Дети Бабушка Яга!
Ведущий Мы тебя,Яга, узнали.
Поздоровалась бы с нами.
Б. Я. Поздороваться? Ну можно.
Привет тебе,елка,
Колючая иголка,
Хелло,зрители-родители,
Здрасьте, малышата,
Вкусные ребята.
Д.М. Ты пришла на детский праздник,
Как последний безобразник,
Хватит тут хозяйничать,
Хватит безобразничать!
Б. Я. Вы смотрю совсем зазналисьИ меня не испугались
Я вам это не прощу,
Вашу елку утащу!
Д.М.У какая злая эта Баба Яга. Давайте ее прогоним с праздника - потопаем ножками. Пусть в лесу проказничает!
Б.Я. Детки, не гоните меня. Я не буду вас расстраивать, буду вести себя прилично. Очень хочу с вами поиграть
Я ведь к вам не со злобой,
А с добром пришла.
Вот вас часто пугают взрослые мною,
Говорят, что баба-Яга злая, нехорошая.
А я ведь добрая, хорошая.
Никого не обижаю.
Не верите? Ну, хотите, докажу?
. Можно мне остаться?
Дети. Можно, можно.
Яга проводит игру.(Д.М, Снегурочка тоже играют)
ИГРА «ШАЛУНИШКИ»
Все дети располагаются по залу по несколько человек в кружок. Звучит весёлая музыка, игроки танцуют. Как только музыка стихнет, ведущий объявляет: «Пыхтелки!» (дети пыхтят) Затем снова звучит весёлая музыка, игроки танцуют. По окончанию музыки ведущий объявляет: «Пищалки!» (дети пищат) Таким образом, игра продолжается дальше с разными шалостями: «Кричалки!» (дети кричат); «Визжалки!» (дети визжат); «Смешинки!» (дети смеются) и опять сначала. Порядок объявления шалостей периодически меняется.
Д.М. Ребята, я хочу узнать, что вы обо мне знаете?
Дети
1. Кто такой Дед Мороз?
Отвечаю на вопрос.
Это дедушка смешной
С длинной белой бородой,
Много разных шуток знает
И с ребятами играет
А еще у дедушки очень красный нос.
Вот такой наш добрый Дедушка Мороз!
2. Кто такой Дед Мороз,знают все на свете.
Каждый раз в Новый год он приходит к детям.
Снами песни он поет,пляшет и играет.
Все о встрече такой целый год мечтают.
Хороводная песня про Д.М.
Игра с Д.М. «Заморожу»
Снегурочка. Я Хочу вам загадки, друзья, загадать.
Загадки
На дворе снежок идет. наступает. (Новый год)
Мягко светятся иголки, хвойный дух идет. (от Елки)
Ветви слабо шелестят,бусы яркие (блестят)
И качаются игрушки: флажки, звездочки. (хлопушки)
Нити пестрой мишуры, колокольчики. (шары)
Щиплет уши,щиплет нос. Кто так шутит. (Дед Мороз)
Ведущий Наша ёлочка загрустила. Давайте споём для неё песенку.
Хоровод –песня про елочку.
Д.М. А песней вы порадуете меня ребята?
Дети: Да! Песня «Снег – снежок»
Дед Мороз: Ой, а где это моя рукавица? Снегурочка ты не видала?
Ведущий ее находит и, обращаясь к Деду Морозу, спрашивает: “Дед Мороз, а это не твоя рукавичка?” Дед Мороз отвечает: “Рукавичка-то моя, догоню ее, друзья”. Дети передают друг другу рукавичку, а Дед Мороз ее пытается у детей взять.
Игра догони рукавичку.
Дед Мороз: Молодцы ребята, такие быстрые.
Ведущий:
А может, мы Дедушку ещё порадуем, стихотворения расскажем.
Стихотворения
Ведущая:
Мы не зря старались с вами,
Много, много лет подряд
Песня радует ребят.
Наши мамы, наши папы,
Бабушки и дедушки
Водили тоже хоровод
Возле елки в Новый год!
От фонариков цветных
Светятся иголочки,
Так споем все дружно песню
"В лесу родилась елочка..."!
Хоровод с вместе с родителямиСнегурочка: Дедушка, а ведь подошло время и подарки ребятам раздавать.
Дед Мороз: И, правда, внученька.Хорошо вы выступали. Песни пели, танцевали. И за это вам, друзья, Подарю подарки я.
Вручение подарков….
Дед Мороз: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора
Пусть счастливым и весёлым будет этот Новый год!
Б.Я.: Я желаю вам удачи, я желаю вам добра
Чтобы вы росли большими, вам желаю детвора!
Снегурочка: Я в Новом году всем желаю успеха,
Побольше весёлого, звонкого смеха!
Ведущий: Пусть Новый год.К вам в дом войдет,Сугробы смеха принесет.Веселья, музыки, стихов,Конфет и вкусных пирогов.Снегурочка: Надежд, успехов и побед.И доброты на много лет.До свиданья, друзья, Расставаться нам пора!
Все вместе: Чтоб не знали вы забот, а мы вернёмся через год.
Продукт проекта.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность: проект направлен приобщить детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Дети мало знают историю происхождения русских праздников, их традиции и обычаи. Родители не привлекают детей к изготовлению подарков, а дают уже все готовое. А как же детям узнать, сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, как вести себя на празднике, чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Цель проекта: формировать понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года.

Задачи проекта:

1. Разобрать понятие праздник - Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
2. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, фотогазеты про Новый год).
3. Привлечь родителей к подготовке к Новогоднему празднику.

Предполагаемый результат:

Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике;

Осознание детьми доброго, заботливого отношения и настроения людей друг к другу во время праздника;

Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.

Продукт проекта:

Организация проекта:

I. Подготовительный этап

Подбор и разработка необходимых материалов. (Календарно-тематическое планирование, занятия, беседы, подбор художественной литературы, иллюстрации о празднике Новый год.)

II. Основной этап

Познавательное развитие:

«Праздник Новый год. Нарядная елка»;

«Новый год»;

«Что такое Новый год?»;

«Зачем Деду Морозу и Снегурочке шубы?» (познават. - исследоват. деятельность).

Развитие речи:

«Готовимся к Новому году»;

«Что в мешке у Деда Мороза?»;

Разучивание стихов к Новогоднему празднику;

Изготовление «Календаря ожидания праздника» - выполнение заданий от Снеговичка.

«Скоро будет праздник»;

«Правила поведения на утреннике»;

ОБЖ «Правила пожарной безопасности во время праздника»;

«Правила поведения на улице в гололедицу»;

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование;

«Снежинка»;

«Нарядная елочка»;

«Еловая ветка».

«Елочка» (изготовление пригласительной открытки);

«Новогодние подарки»;

Лепка из соленого теста «прянички»;

Аппликация:

«Снежинка»;

«Новогодняя поздравительная открытка»;

Конструирование (из бумаги):

«Новогодние игрушки»;

«Елочка»;

«Гирлянда».

Коллективная работа на выставку.

Дидактические игры «Укрась елку», «Узнай что изменилось», «Когда это бывает?», «Рассортируй елочные украшения».

Ознакомление с художественной литературой: рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике «Что такое Новый год», «Снегурочка», Снегурушка и лиса», «Зимовье зверей», «Как елку наряжали».

Подвижные игры «Заморожу», «Передай рукавицу», «Два мороза», «Волк и зайцы».

Социально-коммуникативное развитие: сюжетно-ролевые игры «Семья», «Салон красоты», «Магазин», «шоферы».

Просмотр мультфильмов на зимнюю тематику: «Дед Мороз и лето», «Зимняя сказка». «Снеговик-почтовик».

Украшение группы.

Взаимодействие с семьей:

Консультация «Готовимся к Новому году»:

Папка-раскладка «Что подарить ребенку на Новый год»:

Конкурс «Новогодняя игрушка»:

Альбом «Мастерская Деда Мороза».

III. Завершающий этап

Новогодний праздник «Новоселье у Снеговичка».

Краткосрочный проект" Новый год стучится в двери"

Пономарева И. В. , Алборова Е. С.

Вид проекта: познавательно игровой проект.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, специалисты, родители воспитанников.

Образовательная область: познавательное развитие.

Актуальность темы: С ранних лет любой человек знает, что такое праздники и желает, чтобы их было как можно больше. Человеку свойственно стремиться к радостному и светлому ощущению.

Праздники это важный фактор формирования маленького человека. Жизнь ребёнка необходимо наполнить праздниками как можно больше ведь они делают нас добрее, отзывчивее, щедрее.

У детей праздники пробуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта поведения в обществе, проявлению инициативы и самостоятельности.

Каким бы ни был повод для проведения праздника, всегда найдётся возможность познакомить детей с новыми фактами, помочь им проявить свои знания, умение думать, размышлять и творить.

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: Зачем наряжают ёлку? Настоящий ли Дед Мороз? Где он живёт? А принесёт Дед Мороз подарки? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новый год стучится в двери.»

Данный проект направлен на приобщение детей к праздникам, их особенностям проведения. Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью погрузиться в предновогодний ураган впечатлений и радостного ожидания чуда.

Цель проекта: формировать понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года.

Задачи:

• Разобрать понятие праздник – Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
• Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок) .
• Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику.
• Закреплять знания об атрибутах новогоднего праздника.
• пробуждать интерес к творчеству
• учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами
• способствовать накоплению опыта общественного поведения
• развивать элементарные математические представления.
• Активизация словаря по теме (елка, подарок, Дед Мороз, Снегурочка, праздник, календарь)

Предполагаемый результат :

Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике

Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год

Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году

Продукты проекта:

Новогогдний праздник «Здравствуй, здравствуй Новый год!»

Ресурсное обеспечение проекта:

Материально-техническое оснащение:

• Фотоаппарат, компьютер
• Набор для детского художественного творчества (цветная бумага и картон, клей, фломастеры, цветные карандаши, краски)
• Иллюстрации о празднике Новый год
• Новогоднее украшение

• Подборка мультипликационных фильмов (Про Новогодние приключения)

• Подборка музыкальных произведений (про Новый год и зиму)

• Адвент календарь
• Подбор художественных произведений (сказки про зиму и Новый год)

Методические пособия:

Сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о зиме и Новогоднем празднике.

Конспекты организованной деятельности с детьми: совместная деятельность по познавательному развитию на тему «Новогодний праздник», беседы, праздник «В гостях у Деда Мороза».

В. А. Деркунская Проектная деятельность дошкольников, учебно-методическое пособие, Москва, 2012г.

И. А. Лыкова «Лоскутные куколки»

Т. Н. Доронова «Дошкольникам об искусстве»

И. Каплунова «Праздник каждый день»

Т. Г. Гризик «Познаю мир»

Погружение в проблему:

Гуляя на прогулке по территории детского сада было обращено внимание детей, на украшенные снежинками и узорами окна в детском саду и близлежащих домах. После чего последовал вопрос детям –почему украсили окна и к какому празднику готовятся люди? Хотят они тоже украсить группу к Новому году и узнать про этот праздник?

В группе встал вопрос, как узнать, сколько дней осталось до Нового года, что для этого нужно сделать? Так появился «Адвент Календарь» волшебное чудо дерево

Реализация проекта «Новый год стучится в двери»

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта;

2. Формулирование цели и задач;

3. Составление плана реализации основного этапа;

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;

5. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

Основной этап:

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Познавательно-речевое развитие.

Коммуникация:

• Составление и изготовление «Адвент Календаря»
• Тематические занятия и беседы «Что такое праздник Новый год», «Правила поведения на новогоднем празднике », «Что я хочу попросить у Деда Мороза на Новый год», «Как украсить свой дом к Новому году »
• Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Новогодняя ёлка», «Дед Мороз в гостях у ребят », «Как дети готовились к встрече Деда Мороза », «Зима в лесу»
• Дидактические игры «Кто, где живёт», «Наряди ёлку»
• Описательные загадки про живую и неживую природу зимой (про зверей, сезонные явления, зимние осадки)
• Знакомство с настоящей Ёлкой.
• Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза », «Скажи наоборот»
• Подвижные игры «Замри», «Рукавичка»,«Заморожу», «Передай посох»
• Традиция: встречи с интересным человеком – музыкальным руководителем на тему: «Скоро, скоро Новый год»
• Социально-личностное развитие:
• Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Магазин игрушек», «Парикмахерская»
• Чтение художественной литературы:
• Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике.
• Познавательные сказки о зимней природе.
• Просмотр мультфильмов: «Тимошкина ёлка», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки»,«Ёжик-Ёлка», «Рукавичка», «Новогоднее путешествие»

Книжный уголок:

Книги для чтения, рассматривания и обсуждения:

«Когда это бывает»

«Что такое Новый год»

«Снегурочка»

«Зимовье зверей»

Стихи про Новый год

Художественно-эстетическое развитие:

Приглашение на праздник.

Открытки к Новому году

Аппликация « Снеговики».

Письмо Деду Морозу «Мой подарок»

Рисунки и аппликация на новогоднюю тематику «Деревья в снегу», «Новогодняя ёлка», «Гирлянда на ёлку»

Коллекция «Новогодние открытки»

Поделки из бумаги (снежинк, флажки, гирлянды)

Альбом «Новый год» (иллюстрации)

Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику

Поделки из пластилина «Снеговик», «Дед Мороз», «Снегурочка»

Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год

Взаимодействие с семьей.

Конкурс «Новогоднее чудо»

Консультация «Готовимся к Новому году»

Мастер-класс «Символ года Овечка»

Украшение Ёлки

Украшение группы

Завершающий этап

Новогодний праздник «Здравствуй, здравствуй Новый год».

Выполнение проекта:

В процессе шла работа с детьми и родителями.

Рассматривание рисунков, картин, просмотр мультфильмов.

Знакомство с художественной литературой.

Прослушивание аудио записей.

Изготовление поделок, атрибутов к празднику.

Роль родителей в реализации проекта:

Консультации: «Новый год в кругу семьи».

Изготовление новогодних украшений.

Наглядная информация про Новый год.

Изготовление символа года Овечка.

Участие специалистов:

Разучивание песен, стихов, хороводов.

Знакомство с зимними играми- забавами.

Изготовление атрибутов.

Продукт проектной деятельности :

Замечательно прошедший праздник.

Выставка детских работ.

Масса радостных впечатлений.

Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник- все это не сравнится с Днем Рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, их родители, мало знают историю возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового года в других странах. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также украсить группу к Новому году. Не секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из моих задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления детей

с аллергическими заболеваниями №69»

Проектная работа

«Скоро, скоро Новый год»

Выполнили

воспитатели группы №6

Хакимова Г.З

Ермакова Е.Б.

Г. Нижнекамск

2015г

Вид проекта: информационно – практический.

Сроки реализации проекта: 4 недели (с 1 декабря – 26 декабря), краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Доминирующая область: познавательное развитие.

Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность : Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник- все это не сравнится с Днем Рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, их родители, мало знают историю возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового года в других странах. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также украсить группу к Новому году. Не секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из моих задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей.

Цель проекта: расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года в разных странах, о символах Нового года.

Задачи проекта:

• формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях в разных странах мира;
• создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;
• способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;
• оформить мини - музей «Ёлочка - красавица»;
• создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
• активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Задачи работы с родителями:

• ознакомить родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта;
• подготовить консультативный материал для проведения бесед с детьми;
• мотивировать к ресурсному обеспечению проекта;

• побуждать к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

Ожидаемый результат:

У детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;

Оформлен мини музей «Елочка красавица»;

Педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;

Предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;

У детей и их родителей создано праздничное настроение.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (ноябрь 3-4 недели):

1. Определение проблемы, цели и задач проекта.
2. Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.
3. Составление плана реализации основного этапа проекта.
4. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
5. Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.
6. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
7. Изготовление «Календаря ожидания Новогоднего праздника».

Практический этап (декабрь 1-4 недели):

Цель: ознакомление детей с праздником Новый год, расширение знаний детей о традициях празднования нового года в разных странах.

Заключительный этап:

1. Выставка мини - музея «Ёлочка красавица».
2. Показ презентации «Новый год - праздник каждый год».
3. Участие во Всероссийском конкурсе презентаций «Праздник Новый год».
4. Проведение утренника «Новогодняя сказка».